Thema 3 bs 5 Gezonde lucht

• Biologie / Verzorging
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

• Herhaling eerdere basisstof(fen)

• Thema 3 bs 3.5: Gezonde lucht
  

Vandaag:

Hoe was het ook alweer?

Schema verbranding

____________+___________--> ___________ (+__________+___________ )

=___________

door:________

door:________

=_________

=_________

3 vormen:

1____________

2____________

3____________

Weet je het nog?

- long

- keelholte

- strottenhoofd

- bronchie = luchtpijptakje

- luchtpijp

neusholte of mondholte

1. _____________

2. _____________

3. ______________

4._______________

5________________

   Longblaasjes

De weg van neus naar longblaasjes
Wat is de juiste volgorde?

Weet je het nog?

- Wat is de taak van de huig?

- Wat is de taak van het strottenklepje?

- Wat hebben de huig en het strottenklepje

   met verslikken te maken?

                                     

                                   

                                   

3.5 Gezonde lucht

leerdoelen T 3 bs 5 (3.5)

- Je weet wat een binnenklimaat is en hoe dit wordt bepaald

- je weet wat luchtvochtigheid is en hoe deze ontstaat

-Je weet van welke schadelijke stoffen in de lucht in het binnenklimaat je ziek kunt worden

-Je kunt schadelijke organismen benoemen in het binnenklimaat en weet hoe je deze kunt voorkomen

- Je weet wat koolmonoxide is en hoe dit ontstaat

Je weet hoe je koolmonoxidevergiftiging kunt voorkomen

(noem 2 mogelijkheden)

- Je weet wat ventileren is en kunt minimaal 2 manieren benoemen waarmee je kunt ventileren

- Je kunt minimaal 2 oorzaken van luchtvervuiling benoemen en 3 voorbeelden benoemen van schadelijke stoffen in de lucht

Waar wordt gezonde lucht in huis volgens jou door bepaald?

Binnenklimaat

- lucht binnen in een gebouw

- wordt bepaald door :

       - alle stoffen in de lucht           zoals: -hoeveelheid zuurstof (=O2)

                                                                                 -hoeveelheid koolstofdioxide (=CO2)

       - temperatuur

       - luchtvochtigheid:  hoeveelheid waterdamp in de lucht

door bijvoorbeeld uitademing, lucht door koken, douchen, drogen van de was

CO2 meter

- CO2 meters meten ook luchtvochtigheid

  en temperatuur .

Hoe kunnen wij het binnenklimaat in de klas beïnvloeden?

Schadelijke stoffen in de (binnen)lucht

zoals:

- tabaksrook

- koolstofdioxide

Waarom is tabaksrook zo slecht?

Meet de CO2 meter een gezond binnenklimaat?

Tip: zoek op  www.jellinek.nl

Schimmels en huisstofmijt

- houden van warme vochtige plaatsen

- kan leiden tot ademhalingsproblemen of allergische reacties

schimmels                           huisstofmijt

Koolstofmonoxide (vergiftiging)

Koolmonoxide

- giftig gas. Je kunt het niet zien, proeven en ruiken

- ontstaat door onvolledige verbranding (te weinig O2)

  

- wordt sneller in bloed opgenomen dan zuurstof

-

Manieren om te ventileren (= lucht verversen)

- altijd ventileren, ook in de winter

- in goed geventileerd huis is lucht

   droog

- droge lucht warmt sneller op

  kost minder energie

Hoe droger de lucht,  hoe  meer  /  minder

schimmels en huisstofmijt

Luchtvervuiling

- lucht is vervuild met verschillende schadelijke stoffen

   Bijv.: ammoniak, zwaveldioxide en fijnstof

- ontstaat door verbrandingsproducten van o.a.:

   verkeer en energiecentrales

- kan schadelijke zijn voor onze gezondheid:

   vooral voor ouderen, kinderen en patiënten met longziekte

Zelfstandig aan de slag met 3.5

Lees eerst de tekst op blz. 162 t/m 167 van je boek

Maken:

  - opdracht 23 t/m 27

  -  Opdracht 28 is thuisopdracht

  -  Test jezelf en flitskaarten

Klaar?

- Maak een samenvatting of leervragen