4.6 + 4.7

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 4.6 + 4.7
1.	Lesopening
2.	Lesdoel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

Pak je boek en schrift van Nederlands op tafel. Open je boek op blz 175.

2. Lesdoel

Aan het eind van deze les:

- weet je hoe je de persoonsvorm in de verleden tijd schrijft

3. Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie.

Je maakt zelfstandig opdracht 16 t/m 18 op blz. 175 t/m 177

Lars & Daan

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

Angelo, Jules, Philip

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

-

Mini-check

Leerlingen in het basis en intensief arrangement doen mee met de mini-check. 

Schrijf de persoonsvorm in de vt op van de zin:
(het hele werkwoord staat tussen ( ..))

Wiliam ___________ (willen) heel vaak hetzelfde ijsje.

Schrijf de persoonsvorm in de vt op van de zin:
(het hele werkwoord staat tussen ( ..))

Jullie ___________ (huilen) echt als een stelletje baby's.

Schrijf de persoonsvorm (vt) op van de zin:
(het hele werkwoord staat tussen ( ..))

Wij _________ (zorgen) voor ons broertje.

Schrijf de persoonsvorm (vt) op van de zin:
(het hele werkwoord staat tussen ( ..))

Wij _______ (testen) gisteren die nieuwe motor.

Wie maakt wat?

Had je alle vragen goed? Dan mag je zelfstandig aan de slag: opdracht 16 t/m 18 op blz 175 t/m 177

De rest doet mee met de instructie. 

Klankveranderende werkwoorden

De klank van het werkwoord verandert in de verleden tijd

Bijvoorbeeld:              

tegenwoordige tijd	verleden tijd
Ik loop - wij lopen	ik liep - wij liepen
Ik zwem - jullie zwemmen	Ik zwom - jullie zwommen
hij zegt - wij zeggen	Hij zei - wij zeiden
Hij eet - zij eten	Hij at - zij aten

Klankvaste werkwoorden

- De klank van het werkwoord in de tegenwoordige en verleden tijd is hetzelfde.
- In de verleden tijd komt er achter de 'ik-vorm'  +te(n) of +de(n)

Bijvoorbeeld:              

tegenwoordige tijd	verleden tijd
Ik voer - wij voeren	ik voerde - wij voerden
Ik straf - jullie straffen	Ik strafte - jullie straften
hij hoest - wij hoesten	Hij hoestte - wij hoestten
Hij noemt - zij noemen	Hij noemde - zij noemden

Klankvaste werkwoorden

• Soms kan je niet goed horen of het in de verleden tijd nu +te(n) of de(n) is.
  
  
• Want is het nu 'de jongen niesde' of is het 'de jongen nieste' ? of
•                                'ik verfde mijn haar blauw' of 'ik verfte mijn haar blauw'?
  
  
• Daarvoor is er een trucje!

't kofschip X

Hoe werkt 't kofschip X

De stappen	Voorbeeld
1. Je hebt een werkwoord	niezen
2. je neemt de 'stam'	dat is het hele ww -en dus 'niez'
3. Wat is de laatste letter van de stam?	de laatste letter van niez = z
4. Zit deze letter in 't kofschip X?	nee dan +de(n)
5. Neem de ' ik-vorm ' van het ww +de(n)	nies+de(n)

Hoe werkt 't kofschip X

De stappen	Voorbeeld
1. Je hebt een werkwoord	straffen
2. je neemt de 'stam'	dat is het hele ww -en dus 'straff'
3. Wat is de laatste letter van de stam?	de laatste letter van straff = f
4. Zit deze letter in 't kofschip X?	ja dan +te(n)
5. Neem de ' ik-vorm ' van het ww +te(n)	strafte(n)

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Angelo, Jules & Philip jullie gaan zelfstandig opdracht 16 t/m 18 op blz 175 t/m 177 maken.

Wie heeft nog extra instructie nodig (intensief)? - of had je alle vragen van de mini-check fout?  Wij maken samen opdracht 17.

6. Zelfstandig werken

Je maakt nu zelfstandig opdracht 16 t/m 18 op blz 175 t/m 177

Ben je klaar?

Dan kijk je de opdracht na.

Daarna ga je in stilte lezen.

7. Evaluatie 

Hoe ging de les?

Zijn er nog dingen die je lastig vindt?

- weet je hoe je de persoonsvorm in de verleden tijd schrijft

                       

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk: 

Donderdag 7 maart

4.6 + 4.7 opdracht 16 t/m 18

Toetsen: 

Geen