2.3 + 2.4

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

• § 2.3 'Wat is normaal?' 
• § 2.4 'Bij welke groep hoor je?'
   
• Proefwerk H2. 1e les na herfstvakantie!

Hoofdstuk 2 Jongeren

2.3 Wat is normaal?

Lesdoelen 

Na deze les kun je herkennen en kan je vertellen wanneer de puberteit is

Je kan de begrippen tolerant en asociaal uitleggen

Je kan een voorbeeld noemen van een generatieconflict.

Stoner starter pack

Brugpieper starter pack

De puberteit:

Puberteit: de periode tussen kindertijd en volwassenheid

Keuzen maken / nadenken: 

• Wie ben ik?
• Hoe wil ik zijn?
• Wat doe ik?
• Wat denk ik?
• Wat durf ik (niet)? 

Normen en waarden verschillen:

Tolerantie: accepteren dat sommige mensen andere waarden en normen hebben dan jij en zich daardoor anders gedragen.

Nederland is een tolerant land:

✅

❌

Normen en waarden kunnen verschillen

Is dat erg?

Als je tolerant bent accepteer je dat mensen andere normen en waarden kunnen hebben. 

En zich dus anders gedragen dan jij

Normen en waarden verschillen

• Normen en waarden botsen regelmatig. Tolerantie betekent dat je mensen met andere normen en waarden accepteert.
  
  
• Soms zijn verschillen te groot, dan vind je gedrag van anderen asociaal. Je hoeft niet alles te tolereren.
  

Maar soms zijn verschillen te groot, dan vind je gedrag van anderen
    

asociaal of abnormaal. 

Welk gedrag van andere ervaar jij als abnormaal?

Denk je dat bepaald gedrag van jou door anderen als abnormaal wordt beschouwd? 

Groepsnormen:

De meeste mensen, vooral jongeren, vinden het fijn om bij een groep te horen.

Soms is er sprake van groepsdruk: het gevoel dat je je wel moet aanpassen een de gewoonten van de groep. 

Verschillen met ouders:

Generatieconflict:

Een meningsverschil dat veroorzaakt wordt door een verschil in leeftijd. 

"STA JE NOU ALWEER EEN TIKTOK TE MAKEN?!"

2.4 Bij welke groep hoor je?

 § 2.4. Bij welke groep hoor je?

Lesdoelen 

Na deze les kun je herkennen en uitleggen wat (groeps-) identificatie is. Hoe een groepsgevoel ontstaat,  hoe de samenleving in de loop er jaren is veranderd en de begrippen: individu, individualisering, sociale cohesie en  'wij-gevoel'.

Groepsgevoel:

Identificatie: 

je herkent bepaalde kenmerken van jezelf in een ander.

Groepsidentificatie:

je voelt je verbonden met een groep mensen omdat je dezelfde kenmerken of gewoonte hebt hebt.

Plaats:

De plaats waar je woont of vandaan komt kan zorgen voor een groepsgevoel.

Denk aan die keer dat je Nederlanders tegenkomt in het (verre) buitenland.

Voel je je meteen verbonden?

Geloof:

Je voelt je verbonden aan de mensen die hetzelfde geloven en naar dezelfde kerk, moskee, tempel of synagoge gaan.

Belangen of problemen:

Als je hetzelfde wilt of het zelfde probleem hebt, dan schept dit een band.

Smaak of interesse:

Wanneer je samen dezelfde interesse of hobby hebt schept dit een band.

* Met welke groepen voel jij je verbonden?

Jongerenculturen

Jongerenculturen een groep jongeren met dezelfde waarden normen en gewoonten.

Dit kwam door een stijging van de welvaart, meer vrije tijd onder jongeren. Afzetten tegen ouders --> individualisme

Ik of wij!?

• We worden steeds meer een individu en steeds minder deel van een groep. 
• Dit proces noemen we individualisering. 

• Als mensen het gevoel hebben bij elkaar te horen dan noem je dat sociale cohesie, er is dan een sterk wij-gevoel. 

• In een individuele samenleving zijn mensen vrijer, maar is de eenzaamheid ook steeds groter.

Ik heb geleerd...

Wat puberteit is en je kan een voorbeeld noemen van een generatieconflict
Wat groepsgevoel is en groepsidentificatie en ken je de de begrippen: individu, individualisering, sociale cohesie en 'wij-gevoel'.

Rood eerste 15 min.:

Werken in stilte

Oranje/geel tweede 15 min.:
Je mag fluisterend overleggen

Groen laatste 15 min.:
Je mag overleggen met je buurman

En nu aan de slag!

Maken in werkboek

§ 2.3 'Wat is normaal?'

§ 2.4 'Bij welke groep hoor je?' 

Proefwerk H2
1e les na herfstvakantie!