Steunkousen

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

Richtlijnen

Praktijkrichtlijn Fysieke belasting

Indeling in mobiliteitsklassen

Lesopzet

- Praktijkrichtlijnen: WEET je rug komt niet meer terug!!

-Steunkousen, Waarom dat dan weer?

STAM: CJP gelden/ Voorbereiden VIP avond.

Leerdoelen

Aan het einde van het eerste deel van de les;

Kan je benoemen wat het belang is van ergonomisch werken

Kan je de mobiliteitsklassen benoemen 

Ben je op de hoogte van verschillende hulpmiddelen

 

Wat is volgens jou mobiliteit?

Mobiliteit zegt iets over de bewegelijkheid van iemand. Dus hoe kan iemand lopen, zitten of bewegen.

De beperkingen van je cliënt hebben 

invloed op de lichamelijke belasting 

van jou als zorgverlener.

Hoeveel procent van de zorgverleners heeft lichamelijke klachten?

1. 15%
2. 25%
3. 40%
4. 60%

Hoe kun je lichamelijke klachten bij jezelf voorkomen?

Ergonomisch werken

Ergonomisch werken wil zeggen dat je zorgt dat je geen lichamelijke en geestelijke klachten oploopt door je werk.

• Lichaamshouding
• Hulpmiddelen --> tillift, glijzijl, draaischijf 
• Materialen in hoogte verstelbaar --> bureaustoel

Richtlijnen

Praktijkrichtlijn Fysieke belasting;

Indeling in mobiliteitsklassen;

Transferprotocol

Praktijkrichtlijn fysieke belasting

maximaal 23 kg tillen

maximaal 15 kg per hand duwen/trekken, 

bij twee handen 25 kg

maximaal 5 kg bij trekken vanuit de vingers

Juiste werkhouding

Let op de juiste houding tijdens het verschonen of helpen van een zorgvrager op bed

De cliënt heeft een hoog-laag bed. Je gaat haar samen met je veel langere collega verzorgen. Op welke hoogte staat het bed?

1. Op hoogte van de langste
2. Op hoogte van de kleinste
3. Ergens er tussen in
4. We passen de bedhoogte niet aan

Juiste werkhouding

Houding tijdens het verplaatsen van middelen

Mobiliteitsklassen

Bekijk/ lees de site

Schrijf voor je jezelf 3 stellingen op die je hebt gevonden, 

1 punt daarvan is niet (helemaal) waar.

:

www.arbocatalogusvvt.nl

Bespreek in 3 tallen

Welke stelling is niet waar?

Kies de stelling die jullie als groepje het meest aanspreekt....

en deel deze in de groep.

Mobiliteitsklasse A,B en C

A = vrijwel zelfstandig in mobiliteit

B= Vrij zelfstandig maar hulp bij transfers en ADL; geven van aanwijzingen of richting bij opstaan. Kleine hulpmiddelen als papegaai of draaischijf

C= Kunnen niet zelfstandig opstaan, meestal rolstoel gebonden, enige rompbalans, steunen op 1 been

Mobiliteitsklasse D en E

D= vrij passief in mobiliteit, onvoldoende rompbalans, geen steun op 1 of beide benen. 

E= vrijwel volledig passief, bijna volledig bedlegerig, neiging tot stijfheid en contracturen

Transferprotocol

Onderdeel van het zorgdossier

Geeft precies aan hoe de transfers moeten verlopen

Regelmatige herziening noodzakelijk

Welke hulpmiddelen
gebruik al?

Casus
Meneer Jansen woont al een aantal jaren in een verpleeghuis. Meneer kan niet meer lopen en heeft geen sta-functie meer. Meneer is rolstoelafhankelijk.
Welk hulpmiddel gebruik je om meneer uit bed te halen?

1. Een draaischijf
2. Een actieve tillift
3. Een passieve tillift
4. Geen van de drie

Waarom?

Steunkousen

Leerdoelen

De student kan uitleggen waarom cliënten steunkousen gebruiken.

De student weet hoe de steunkous op een ergonomische wijze kan worden aangetrokken met behulp van een hulpmiddel. 

 

Lesopzet

- Wat zijn steunkous en waarvoor worden ze gebruikt

- Oorzaken van oedeem

-Werking therapeutische kous

-Waar let je op als zorgverlener bij het aantrekken van de kous

casus

Mevrouw is 70 jaar woont nog thuis. Mevrouw is weduwe en heeft 2 kinderen. na het verlies van haar man ging mevrouw lichamelijk achteruit. Mevrouw heeft hartfalen waardoor zij beschadigde bloedvaten heeft. Daardoor heeft mevrouw erg last van oedeem. Oedeem is vochtophoping in een bepaald lichaamsdeel. Mevrouw heeft het in haar bennen waardoor het belangrijk is dat zij haar steunkousen aandoet. Daarnaast maakt mevrouw gebruik van furosemide. Dat is een plasmiddel waardoor zij minder vocht vasthoudt. Mevrouw heeft 2 maanden compressie gezwachteld en nu is het tijd voor steunkousen. Zij vindt steunkousen maar niks en zij wil de steunkousen absoluut niet aan. Omdat mevrouw het allemaal maar te stak vindt. Ook heeft mevrouw de steunkousen al een keer doorgeknipt 

Steunkousen
Waarom? Functie? Soorten?

0

Soorten 

open of gesloten teen

Trombose, 

spataderen en oedeem

.

Dit zorgt voor een betere doorbloeding.

Oedemen oorzaak?

Oorzaken oedeem

• Hartfalen. 
  
• Nierziekten. 
  
• Leveraandoeningen. 
  
• Verslechterde bloedafvoer. Bijvoorbeeld door trombose of omdat de vaten bij het ouder worden slapper worden. 
  
• Beschadiging of blokkade van lymfevaten (lymfoedeem). 
  
• Beschadigde bloedvaten (angio oedeem). 
  
• Ondervoeding (hongeroedeem).
  

Lesopzet

- Wat zijn steunkous en waarvoor worden ze gebruikt

- Oorzaken van oedeem

-Werking therapeutische kous

Waar let je op als zorgverlener bij het aantrekken van de kous

Waar let je op als je steunkousen bij een zorgvrager aantrekt?

Verdiep je per groepje in een hulpmiddel 

bekijk vilans protocol:

Groep 1: Steve

Groep 2: Doff n Donner

Groep 3: Steunkous met glijzak (open teen)

Groep 4: Steunkous met glijzak (gesloten teen) 

Groep 5: Dress buddy 

Zorg dat het hele groepje op de hoogte is hoe het werkt.... En pitch in 1 minuut de werking van het hulpmiddel.

Afsluiting van de les

De student kan uitleggen waarom cliënten steunkousen gebruiken en wat de functie is.

De student weet hoe de steunkous op een ergonomische wijze kan worden aangetrokken met behulp van een hulpmiddel. 

 

Maak de e-learning

https://free-learning.nl/modules/steunkousen/index.html

Met als leerdoel:

De student weet hoe de steunkous op een ergonomische wijze kan worden aangetrokken met behulp van een hulpmiddel. 

Leerdoel
De student kan uitleggen waarom cliënten steunkousen gebruiken .

1. ja
2. ongeveer maar nog niet helemaal
3. nee

Evaluatie