De grote repetitie 5: Spelling H2

De grote repetitie
Woordenschat H1 = herhaling, tegenstelling, opsomming
Woordenschat H2 = hyperbool, understatement, eufemisme
Grammatica H2 = samentrekking
Formuleren H1 = zinnen correct begrenzen 
Formuleren H2 = samentrekking controleren
Spelling H1 = trema, apostrof, accent, cedille
Spelling H2 = met of zonder -n en werkwoordspelling

1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

De grote repetitie
Woordenschat H1 = herhaling, tegenstelling, opsomming
Woordenschat H2 = hyperbool, understatement, eufemisme
Grammatica H2 = samentrekking
Formuleren H1 = zinnen correct begrenzen 
Formuleren H2 = samentrekking controleren
Spelling H1 = trema, apostrof, accent, cedille
Spelling H2 = met of zonder -n en werkwoordspelling

Slide 1 - Diapositive

Wat en waarom? 
Deze les leer je wanneer je een telwoord met of zonder -n schrijft. Dit is belangrijk, zodat de lezer jouw tekst begrijpt. Ook komt jouw tekst dan professioneler over.

Slide 2 - Diapositive

Wat zijn telwoorden?

Slide 3 - Carte mentale

Met of zonder -n?
Telwoorden en bijvoeglijke naamwoorden worden soms zelfstandig gebruikt. In dat geval spel je ze soms met een -n op het eind.

> Wat zijn telwoorden en bijvoeglijke naamwoorden?
Woorden als sommige, vele, enkele, beide

Slide 4 - Diapositive



  • mensen
  • zelfstandig gebruikt

Slechts weinigen zijn daarvan op de hoogte.

Maar weinige              klanten .....




  • betrekking op zaken of dieren
Vele (diersoorten) worden bedreigd.

  • bijvoeglijk gebruikt
enkele leerlingen

MAAR: Stoffelijk bijvoeglijk naamwoorden wel met -n:


Telwoorden met -en

Telwoorden met -e

Slide 5 - Diapositive

Met of zonder -n?
Maar:
  • tientallen, duizenden, honderden, miljoenen etc.

Er wonen miljoenen mensen in Nederland.
Hoeveel dieren daar leven? Ik denk miljarden.

Slide 6 - Diapositive

Sommige/Sommigen leerlingen leren nooit voor een s.o.
A
sommige
B
sommigen

Slide 7 - Quiz

Op Texel zag ik veel verschillende vogels; wel honderde/honderden.
A
honderde
B
honderden

Slide 8 - Quiz

Van alle studenten hebben vele/velen een voldoende gehaald voor hun toets.
A
vele
B
velen

Slide 9 - Quiz

Van die struiken wil ik er wel enkele/enkelen in mijn tuin.
A
enkele
B
enkelen

Slide 10 - Quiz

Die broers maken altijd ruzie en meestal hebben ze beide/beiden schuld
A
beide
B
beiden

Slide 11 - Quiz

De kippen waren alle/allen ontsnapt.
A
alle
B
allen

Slide 12 - Quiz

Hans had twee foto's gemaakt. Ze zijn beide/beiden mislukt.
A
beide
B
beiden

Slide 13 - Quiz

Wat nu? 
Maak hoofdstuk 2 van Spelling

Aankomende maandag moet dat af zijn. 


Slide 14 - Diapositive


werkwoordspelling

Slide 15 - Diapositive

Waarom werkwoordspelling?
Overal kom je werkwoorden tegen. Het is belangrijk dat je weet hoe je werkwoorden schrijft, zodat je een professionele tekst kunt schrijven. Daarnaast kun je ook verwarring krijgen in betekenis als je fouten maakt in de werkwoordspelling. 

 Werkwoorden kun je alleen maar goed spellen, als je weet met welke vorm van het werkwoord je te maken hebt:
    fout: dat gebeurd nooit                                             goed: dat gebeurt nooit

Slide 16 - Diapositive



Persoonsvorm         > T.T.
                                       


                                        > V.T.


Geen persoonsvorm   >    voltooid deelwoord ('t Kofschip)
                                           >    bijvoeglijk naamwoord (zo kort mogelijk)
                                           >    onvoltooid deelwoord ( hele ww + -d)
                                           >    gebiedende wijs (ik-vorm)








1. Ik of jij/je erachter = ik-vorm
2. ev: jij/hij/zij/het = ik-vorm + t
3. mv: wij/jullie/zij = hele werkwoord
Sterke werkwoorden: veranderen van tijd
Zwakke werkwoorden: ik-vorm + te(n)/de(n)

Slide 17 - Diapositive

pvtt - ik-vorm
werkwoord                 ik-vorm
lachen                           lach                     
lopen                             loop                        
zweven                         zweef               
reizen                            reis

                        Let op bij s-z woorden en f-v woorden.


Slide 18 - Diapositive

Wanneer gebruik je de ik-vorm?
  • Als ik  het onderwerp is:                                                                                                                                  Ik loop door het bos.
                              Loop ik door het bos?
  • Als je of jij  achter de pv staat:
                             Loop jij door het bos?
                             Krijg jij een ijsje?
  • Bij de gebiedende wijs (bevel, let op uitroepteken)  
                             Kom hier!
                             Maak je huiswerk!


Slide 19 - Diapositive

pv-tt-ev         hij-vorm
  • De hij-vorm maak je door t achter het werkwoord te schrijven:
                  Hij loopt
                  Hij fietst
                  Hij slaapt


Slide 20 - Diapositive

Wanneer gebruik je de hij-vorm?
  • Als hij of zij  het onderwerp is:                                                                                                                    Hij loopt door het bos.
  • Bij personen of dingen in het enkelvoud.
                              Het personeel ontvangt een bonus.
                              De stoel staat in de keuken.
  • Als je of jij onderwerp is en voor de pv staat:
                             Jij verft de deur.
                             Je helpt mij goed vandaag.


Slide 21 - Diapositive

werkwoorden op -d
Veel mensen maken fouten met werkwoorden met stam op -d.
  •  Probleem 1: je hoort een t, maar schrijft een d:  ik word
  • Probleem 2: de d blijft staan, ook als er t achter komt:  jij wordt

                  Bij twijfel, gebruik het werkwoord smurfen.

Slide 22 - Diapositive

persoonsvorm tegenwoordige tijd meervoud
(pv-tt-mv)
  • Heeft maar één vorm: de wij-vorm
  • De wij-vorm maak je door het hele werkwoord te schrijven:
                  Wij lopen
                  Jullie fietsen
                  Zij rennen


Slide 23 - Diapositive

Wanneer gebruik je de wij-vorm?
  • Als wij, jullie of zij  het onderwerp is:                                                                                                         Wij klimmen in een boom. 
                               Jullie lopen door de stad.
                               Zij zwemmen in de rivier.
  • Bij personen of dingen in het meervoud.
                              De leerlingen krijgen hun rapport.
                              De schoenen staan in de kast.


Slide 24 - Diapositive

onregelmatige vormen

Slide 25 - Diapositive

onregelmatige vormen

Het Nederlands heeft ook een aantal onregelmatige vormen. 
De ik-vorm, jij-vorm of hij-vorm wordt dan anders gespeld dan bij gewone werkwoorden.

Slide 26 - Diapositive