Zwermen - Introductieles (Atlas Theater)

Introductieles
Groep 5, 6, 7 en 8
Zwermen
1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
MuziekSpeciaal Onderwijs

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Introduction

Met deze introductieles bereid je je leerlingen voor op het Pieter Roelf Concert van 2024: Zwermen. Met de andere lessen kan je je voorbereiding verdiepen. Voor deze les hebben je leerlingen een Chromebook of laptop nodig.

Instructions

Éléments de cette leçon

Introductieles
Groep 5, 6, 7 en 8
Zwermen

Slide 1 - Diapositive

Docenteninstructie:
Met deze introductieles bereid je je leerlingen voor op het Pieter Roelf Concert van 2024: Zwermen. Met de andere lessen kan je je voorbereiding verdiepen. Voor deze les hebben je leerlingen een Chromebook of laptop nodig.

Lengte: 45 minuten

Hallo, wij zijn Het Noord Nederlands Orkest en Het Houten Huis.
Jullie gaan binnenkort naar het theaterconcert Zwermen.

Om jullie bezoek voor te bereiden ga je een aantal dingen doen in deze les!

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werkt het?
Dit weet je al
Leren
Luisteren
Doen
Terugkijken

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Waar denk je aan bij de titel van het concert: Zwermen?

Slide 4 - Sondage

Poll
Geef antwoord en bespreek daarna met elkaar.

Voor leerlingen kan het moeilijk zijn om de open vraag te beantwoorden. Help hun gedachten op gang met ideeën als muziek, orkest, dans en zang.
Niks is fout het gaat erom wat de leerling denkt dat er gaat gebeuren.

Wat gaat er volgens jou gebeuren in het concert?

Slide 5 - Carte mentale

Woordweb
De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen.

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

Bekijk het filmpje van een zwerm spreeuwen

Slide 6 - Diapositive

Het muziekstuk bij dit filmpje gaan jullie ook horen tijdens het concert.

Bespreek in tweetallen deze vragen:
  • Hoe komt het dat de vogels niet tegen elkaar aan vliegen?
  • Is er 1 vogel die bepaalt waar ze heen vliegen?
  • Waarom denk je dat ze in een groep vliegen en niet alleen?
  • Voel jij je weleens zoals een vogel in een groep vogels, in een zwerm?
  • Wanneer zijn jullie als klas een zwerm?
  • Wanneer is dat fijn/handig? Wanneer niet?

Slide 7 - Diapositive

Er zijn bij deze vragen geen goede of foute antwoorden. De leerlingen mogen brainstormen en filosoferen vanuit wat zij denken dat klopt.
   
Hier vind je informatie over hoe het kan dat de spreeuwen niet tegen elkaar vliegen en hoe de magische vormen van de zwerm kunnen ontstaan:

Coöperatieve werkvormen:

Denken – delen – uitwisselen
Laat de leerlingen eerst zelf een bepaalde tijd nadenken over de vraag. Vervolgens delen zij wat ze hebben bedacht met hun schouder- of kniemaatje. Het kan hier handig zijn om vooraf te bepalen wie er binnen het tweetal mag beginnen (denk hier aan rechts of links, kleiner of groter, etc). Nadat de tweetallen met elkaar hebben overlegd, kunt u een aantal leerlingen vragen om hetgeen ze net besproken hebben te delen met de klas.

Binnenkring en buitenkring
U verdeelt de leerlingen in twee groepen. Eén groep vormt de binnenkring, die naar buiten kijkt. De andere groep vormt de buitenkring, die naar binnen kijkt. U kunt er hiervoor kiezen de ene kring de vraag te laten stellen aan de buitenkring en met de volgende vraag andersom. U kunt ook zelf de vraag stellen en eerst de ene kring antwoord laten geven en dan de andere. Na de elke vraag draait de buitenkring een stukje naar links, zodat er bij elke vraag een nieuw tweetal ontstaat.

Alle nummers bij elkaar
De leerlingen krijgen een nummer en vormen vervolgens groepjes met de kinderen met dezelfde nummers. Zij kunnen binnen dit groepjes over de vraag overleggen. Wat er in het groepje overlegd is, wordt daarna klassikaal besproken. 
Opdracht
Een zwerm is een groep dieren, wezens of mensen die dezelfde richting op bewegen.

Hoeveel soorten zwermen kunnen jullie bedenken als klas?

Antwoord in het woordweb van de volgende slide ➔




Win een goodiebag:
Mail naar Gertrude Kokke (g.kokke@nno.nu) een schermafbeelding van het woordweb, de klas met de meeste zwermen krijgt een goodiebag van het NNO/Het Houten Huis! 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten zwermen

Slide 9 - Carte mentale

Het woordweb
De leerlingen kunnen zoveel antwoorden geven als ze willen.

TIPS
  • Als je een antwoord hebt geopend en je klikt er nogmaals op, zie je wie dit antwoord heeft gegeven
  • Je kunt antwoorden verslepen (en categoriseren)
  • Je kunt vervelende antwoorden verwijderen door deze naar het prullenbakje te slepen

Maak kennis met de zwermen uit de voorstelling in de volgende video:
Waarom zijn dit zwermen volgens jullie?

Slide 10 - Diapositive

Als het goed is hebben jullie al ontdekt dat je als je om je heen kijkt je nog veel meer zwermen tegenkomt dan alleen een zwerm vogels. In het concert kom je ook andersoortige zwermen tegen, het orkest en de spelers zwermen ook.
Ontdek hoe ze een zwerm zijn door het filmpje te kijken.
Een orkest kan dus ook een zwerm zijn!
Maak kennis met het Noord Nederlands Orkest:

Slide 11 - Diapositive

Als het goed is hebben jullie al ontdekt dat je als je om je heen kijkt je nog veel meer zwermen tegenkomt dan alleen een zwerm vogels. In het concert kom je ook andersoortige zwermen tegen, het orkest en de spelers zwermen ook.
Ontdek hoe ze een zwerm zijn door de filmpjes te kijken.
Tijdens het concert willen we ook graag zwermen met al het publiek. 

Kunnen jullie ook een zwerm zijn?
De volgende challenges trainen jullie tot echte zwermers ➔ 

Slide 12 - Diapositive

In de voorstelling zullen de leerlingen ook onderdeel zijn van de zwerm in de voorstelling. Daarom is het fijn en belangrijk dat ze hier al een beetje mee oefenen.  
Zwerm Challenge 1
  • Probeer allemaal tegelijk je handen op te steken

  • Daarna: probeer allemaal weer tegelijk je handen naar beneden te doen

Lukt het een beetje? Breid de beweging dan uit met de opdrachten op de volgende slide.


Slide 13 - Diapositive

Coach de leerlingen erop dat er geen leider is, de bedoeling is de opdracht uit te voeren door elkaar aan te voelen. Het helpt om in eerste instantie langzaam te bewegen.
Draai aan het rad en voer de opdrachten klassikaal uit

Slide 14 - Diapositive

Probeer telkens echt opnieuw te beginnen en niet het rad als start te gebruiken. Het gaat erom dat je oefent met de groep aanvoelen.

Wat voor gevoel krijg je van deze oefening?
😒🙁😐🙂😃

Slide 15 - Sondage

De poll kan nabesproken worden.
In de voorstelling wil de regisseur graag zwermen met het publiek. Hiervoor gaan jullie oefenen.


Zwerm Challenge 2
Laten we beginnen met de warming up! ➔

Slide 16 - Diapositive

Bij deze opdrachten kunnen leerlingen meedoen met de filmpjes. Zingen gaat beter als je met z’n allen gaat staan!
Je mag gerust het beeld tussentijds stil zetten mocht dat even nodig zijn of het filmpje nog een keer herhalen.
Als je je zeker genoeg voelt mag je deze oefening natuurlijk ook zelf met je klas gaan uitvoeren.
Het is fijn als je deze oefening nog eens kan herhalen in de aanloop naar de voorstelling.
Dan worden de leerlingen meer betrokken en zekerder in het zingen en is de ervaring tijdens het concert indrukwekkender.

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Het is fijn als je deze oefening nog eens kan herhalen in de aanloop naar de voorstelling. Dan worden de leerlingen betrokkener en zekerder in het zingen en is de ervaring tijdens het concert indrukwekkender.

Slide 20 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat voor gevoel krijg je van deze oefening?
😒🙁😐🙂😃

Slide 22 - Sondage

De poll kan nabesproken worden.
Een zwerm maken met de klas
Benodigdheden:
· Eén knikker per leerling
· Zilverfolie
· Rode stiften
· Zwarte stiften



  1. Pak je knikker en stukje zilverfolie.
  2. Wikkel de folie om de knikker, maar laat de onderkant vrij.
  3. Teken een lieveheersbeestje op het folie met de rode en zwarte stiften.
  4. Leg je knikker op de tafel en geef een zacht duwtje.
  5. Leg alle lieveheersbeestjes bij elkaar en geef ze een duwtje.
➔ Hebben jullie deze benodigdheden nu niet? 
Sla de opdracht over en voer het later uit!

Slide 23 - Diapositive

Een zwerm maken met de klas.
Benodigdheden:
  • Eén knikker per leerling
  • Zilverfolie
  • Rode stiften
  • Zwarte stiften
Elke leerling krijgt een knikker en een stuk zilverfolie om mee te werken. De leerlingen kunnen een klein stukje folie over de knikker doen, zodat de boven- en zijkant van de knikker bedekt is. Wikkel de knikker niet helemaal in met folie! De onderkant moet nog vrij blijven. 
Daarna kunnen de leerlingen met een rode en zwarte stift een lieveheersbeestje tekenen op de bovenkant van de knikker. Vervolgens laten alle leerlingen hun lieveheersbeestje op de tafel los. Wanneer iedereen zijn of haar lieveheersbeestje een klein duwtje geeft, zul je zien dat de lieveheersbeestjes gaat zwermen.
Welkom in het Atlas Theater

Slide 24 - Diapositive

We vragen je om de leerlingen goed voor te bereiden op het concertbezoek. In het theater gelden een aantal ‘spelregels’ die ervoor zorgen dat iedereen zo goed mogelijk van de voorstelling kan genieten. Theater is anders dan film! Je kan geen ongestoord popcorn eten in het theater. Je hoort als acteur en musicus namelijk alles wat er in de zaal gebeurt. Daardoor hebben de spelers en musici er last van als er wordt gepraat terwijl ze spelen, maar voor de andere bezoekers is het ook storend. 
Veel plezier bij het concert Zwermen in het theater!

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions