2324-HRO1-Ontwerpen van onderwijs (6 rollen, DI, Lesobservatie, Gastheer)

• Pedagogiek
• HBO
• Studiejaar 1

Welkom bij de workshop

ontwerpen van onderwijs

Wat heb je nodig tijdens deze workshop:

1. Een laptop en mobiel

2. Kijkwijzer 1

3. Pen en papier 

4. En een beetje ZIN.....

De presentatie wordt verzorgd door:

Zoë van Berkel 

Schoolopleider

Rijswijks Lyceum

Van Vredenburch College

wie zijn wij?

Het Rijswijks Lyceum en van Vredenburch College zijn twee scholen die eigenlijk één zijn! ze zitten op dezelfde locatie en werken samen op alle gebieden die een school kent.

Neem een kijkje!

http://www.vanvredenburchcollege.nl

http://www.rijswijkslyceum.nl

Elif Güclü

Schoolopleider

Leerdoelen

Aan het eind van deze les

- Kan je de zes rollen van de leraar beschrijven

- Heb je geoefend met het starten van een les

- Kan je het model van directe instructie beschrijven

Wat gaan we doen 

1. Wat zijn de 6 rollen van de leraar?

2. fragment 100 dagen voor de klas + opdracht

3. zenden

4. directe instructie model + opdracht

5. de hand opdracht

6. Hebben we het begrepen?

7. afsluiting en evaluatie

vandaag?

legenda

link naar site

extra informatie

luisteren 

kijken

Welke 6 rollen van de docent zijn er?

6 rollen van de docent

https://martieslooteracademie.nl/#top

GASTHEER

de docent heeft de competenties om met de leerling verbaal en non-verbaal contact te leggen en hij/zij biedt zijn diensten professioneel aan.

Oefenen!

Wat	Oefen in groepjes van drie de gastheerrol
Hoe?	Speel het begin van een les na, van de anderen krijg je feedback
Tijd	ongeveer 5 min. totaal
Hulp	medestudenten --> docenten
Opbrengst	Je hebt de praktijk veilig geoefend
Klaar?	Schrijf de feedback op die je hebt gekregen

Presentator

De leraar als presentator neemt de leiding. Dit betekent onder andere dat hij de aandacht van de leerling vangt en vasthoudt, hen motiveert over de leerdoelen en- inhoud.

workshop 1 

GASTHEER

Wat doet de docent?

Wat wil de docent?

Wat denkt de docent?

Wat voelt de docent?

De klas van meneer Veul

beantwoord de volgende vragen voor jezelf :

Wat doet de leerling?

Wat wil de leerling?

Wat denkt de leerling?

Wat voelt de leerling?

100 dagen voor de klas

https://npo.nl/npo3/100-dagen-voor-de-klas/30-04-2020/VPWON_1297595

Aflevering: tot hier en niet verder

4.21 min

5.52

opdracht

Maak groepjes van 3 en oefen samen de rol als presentator.

Probeer 2 minuten te zenden!!

Welke manieren van lessen ontwerpen ken je?

Directe instructiemodel

Directe Instructie

Directe Instructie

Voorkennis activeren	docent
Leerdoel	docent
Instructie	docent
begeleide inoefening	samen
zelfstandige verwerking	leerling

opdracht

Maak aan de hand van de de vragen hiernaast een complete instructie voor jouw les.

Ook dit doe je in groepjes van drie. 

Oefenen!

Wat	Oefen in je groepje, de tweede rol
Hoe?	Maak het begin van een les (PPt, LU, wat jij wil) Wat hoort daar allemaal in?
Tijd	10 min.
Hulp	medestudenten --> docenten
Opbrengst	Je hebt een presentatie met daarin alle onderdelen van een goede les
Klaar?	Help je klasgenoten!

Waarom kijkt een docent terug op de vorige les?

Wat gebeurt er als een docent geen duidelijk instructie geeft?

Waarom starten we met de rol van de gastheer?

Noteer een pakkende openingszin.

Wat zijn de fases van het model van Directe Instructie?

workshop 1 

GASTHEER

wat gaat goed 

welke richting wil je op

waar heb je een hekel aan

waar blijf je trouw aan

waar ben je nog klein in

Reflecteren op eigen kunnen. 

Wat is het nut voor een docent om te reflecteren op zijn eigen handelen?

Leerdoelen

Aan het eind van deze les

- Kan je de zes rollen van de leraar beschrijven

- Heb je geoefend met het starten van een les

- Kan je het model van directe instructie beschrijven