Miniles Jur van Adrighem s1173859

3.4 Ruiken en proeven
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

3.4 Ruiken en proeven

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we vandaag doen?
Aan het eind van de les:
-Kan je uitleggen hoe je ruikt & proeft
- Weet je waarom je bepaalde dingen wel en niet lekker vindt

Een quiz spelen

Werken aan de opdrachten

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Hoe ruik je?
Reukzintuig bovenin neusholte

Lucht bevat geurstoffen die het reukzintuig prikkelen

Ruiken belangrijk voor 
- (bedorven) eten
- gevaarlijke stoffen
- lekkere geurtjes



Slide 4 - Diapositive

Reukzintuig
Neusholte
Huig
Tong
Keelholte

Slide 5 - Question de remorquage

Wat doet het neusslijmvlies?
A
Zorgt dat je moet niezen
B
Maakt de neusholte vochtig
C
Houdt afvalstoffen tegen
D
Ruikt de geurstoffen

Slide 6 - Quiz

Als je verkouden bent en je neus is verstopt, ruik je minder. Hoe komt dit?

Slide 7 - Question ouverte

Waardoor proef je je eten?

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Waardoor proef je je eten?
De tong is bedekt met kleine uitsteeksels: smaakpapillen

Tussen de smaakpapillen liggen smaakzintuigen; zij proeven de smaakstoffen

Slide 10 - Diapositive

Bitter
Zoet
Zuur
Zout
Umami (hartig)

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Hoe proef je?
Er zijn 5 smaken, maar toch smaakt alles anders

De hersenen combineren 
reuk en smaak

Hoeveelheid smaakstoffen maakt ook uit


Slide 13 - Diapositive

Welk deel van je tong proeft de smaak van je eten?
A
Huig
B
Smaakpapil
C
Smaakzintuig
D
Umami

Slide 14 - Quiz

Welke verschillende smaken zijn er?

Slide 15 - Question ouverte

Lekker en vies
Je proeft niet alleen met je neus- en smaakzintuig maar ook met:

- Ogen; ziet het er lekker uit?
- Je koude- en warmtezintuigen op de tong; is het eten warm of koud?
- Je tastzintuigen; hoe is de structuur?

Slide 16 - Diapositive

Aan de slag
 2 t/m 6, 8 t/m 10

Eerste 5 minuten in stilte, daarna zachtjes met je buur overleggen

20 minuten werken, daarna klassikaal bespreken

Af? Kijk de opdrachten na en werk daarna stil voor jezelf


timer
5:00

Slide 17 - Diapositive

Wat heb je deze les geleerd?

Slide 18 - Carte mentale

Op een schaal van 1-10: hoe goed heb ik vandaag gewerkt?

Slide 19 - Question ouverte