4.2 Over lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Nederlands Hoofdstuk: 4
1.	Lesopening
2.	Leergebiedoverstijgende doelen + arrangementen
3.	Lesdoel (+ minicheck)
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie + afsluiting

1. Lesopening

Pak je boek van Nederlands met je schrift, laat het boek nog even dicht. 

2. Leergebiedoverstijgende doelen

Zelfstandig leren

- Werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld. 

Als er staat leg je antwoord uit, doe je dat. 

Arrangementen

- Verdiept: kijk of je zelfstandig aan de slag kunt of dat je mee wil doen aan de instructie na het benoemen van de lesdoelen en het lezen van de theorie. 

???

- Basis: doe mee aan de mini-check. Alles goed? Zelfstandig aan de slag. Niet alles goed? Instructie volgen, daarna aan de slag. 

???

- Intensief: doe mee aan de mini-check. Instructie volgen, kom aan de groepstafel zitten. 

???

3. Lesdoel

Aan het eind van deze les; 

-Kun je vragen over een tekst beantwoorden. 

- Je weet hoe de spanning in een verhaal wordt opgebouwd. 

Verdiept arrangement:

Namen lln. 

Huiswerk noteren + maken:

Les: 4.2

blz.: 160 + 161

opdr.: 2 t/m 5

Mini-check

Quiz mee

Hoe zorgt een schrijver voor spanning in het verhaal

1. Vreemde personages bedenken
2. Informatie weglaten voor de lezer
3. onbetrouwbaar perspectief
4. tijdvertragingen

Als een verhaal afgebroken wordt op een heel spannend stuk, noemen we dit een?

Welk van deze voorbeelden kunnen zorgen voor spanning in een verhaal?

1. Het avondeten
2. De weersomstandigheden
3. De omgeving
4. De historische tijd

Wie maakt wat:

3 vragen goed? Ga zelfstandig aan de slag:

les 4.2, blz. 160 + 161 , opdr. 2 t/m 5

De rest doet mee met de instructie.

4. Instructie

5. Begeleid inoefenen

Wie kan zelfstandig aan de slag (basis)?

Lees en maak les 4.2, blz. 160 + 161 , opdr. 2 t/m 5

Wie heeft nog extra instructie/leeshulp nodig (intensief)?

namen lln... kom aan de instructietafel zitten. 

Niels; laptop pakken om het verhaal voorgelezen te krijgen. 

6. Zelfstandig werken

Je leest en maakt zelfstandig, in stilte:

V: les 4.2, blz. 160 + 161 , opdr. 2 t/m 5 --> namen lln

B: les 4.2, blz. 160 + 161 , opdr. 2 t/m 5 --> rest van de klas

I: les 4.2, blz. 160 + 161 , opdr. 2 t/m 5 --> rest van de klas

Ben je klaar?

1. Kijk je werk zorgvuldig na + verbeter waar nodig. 

2. Huiswerk ander vak afmaken. 

3. Leren toets / lezen / woordzoeker. 

Huiswerk noteren

1. Wanneer heb je weer NE? Kijk op je lesrooster!
2. Noteer bij ..........: 

NE les 3.2 opdr. 2 t/m 4

7. Evaluatie

- Zelfstandig leren; werkt volgens de gestelde eisen, die aan de opdrachten worden gesteld.
 

Evaluatie lesdoelen --> Quiz mee! 

Om een verhaal spannend te maken is de hoofdpersoon meestal in gevaar

1. waar
2. niet waar

Spanning in een verhaal, dan kan het zich ook op saaie plekken afspelen

1. waar
2. niet waar

Spanning in een verhaal....... er is vaak een....

1. Nieuwtje
2. Raadsel/geheim

Afsluiting

Ruim je boek en schrift van NE op.

Volgende lesuur: ....................