Meer dan Lezen §2 rest

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Meer dan Lezen §2 rest

Welkom!

Telefoon in de telefoontas? Ga dan lekker zitten.

Leg klaar op je tafel: je lesboek, schrift en een pen.

Pak je leesboek en ga lekker lezen :)

Doel en planning

Doel van de les: aan het einde van de les kun je tekstverbanden herkennen aan de hand van signaalwoorden.

Planning van de les:

- lekker lezen

- huiswerk bespreken

- tekstverbanden en signaalwoorden, herhaling theorie

- oefenen

Huiswerk bespreken

We bespreken opdracht 1.

Opdracht 2

volstrekt (tekst 2, al. 1) – helemaal; volkomen

clou (tekst 2, al. 3) – kern van een grap of verhaal

geïntroduceerd (tekst 2, al. 4) – ingevoerd als iets nieuws

stereotypen (tekst 2, al. 4) – vaste beelden/voorstellingen van een bepaald type persoon

 of bevolkingsgroep

stigmatiseren (tekst 2, al. 6) – vaste kenmerken toeschrijven aan mensen of groepen

etnische (tekst 2, al. 8) – betrekking hebbend op een volk of bevolkingsgroep

trend (tekst 2, al. 9) – ontwikkeling; mode

bij de gratie van (tekst 2, al. 10) – dankzij

absurd (tekst 2, al. 11) – onzinnig; dwaas

morele (tekst 2, al. 11) – zedelijke; te maken hebbend met je gevoel voor wat wel en niet kan

superioriteit (tekst 3) – het beter zijn dan een ander

op de hak neemt (tekst 3) – bespot

Tekstverbanden en signaalwoorden

chronologisch verband	daarna, eerst, uiteindelijk, vervolgens
concluderend verband	dus, al met al, daarom
opsommend verband	bovendien, daarnaast, ook, vervolgens
tegenstellend verband	maar, daarentegen, echter, toch
toelichtend verband	als, bijvoorbeeld, zoals, denk maar aan

Zelf aan de slag

Wat?        opdracht 7 (vraag 3 t/m 10) blz. 15/16

Tijd?         25 minuten

Vraag?     steek je hand op, ik kom je helpen

Klaar?      ga verder met opdracht 6, blz. 15

Ook klaar? lees de theorie nog eens door, heb je

                       hier nog vragen over?

Ook klaar? maak opdracht 3 of ga lezen in je leesboek

Herhaling

Onderwerp

Waar de tekst over gaat.

1 woord of paar woorden

Oriënterend lezen

Waarover gaat deze tekst?

Hoofdgedachte

Het belangrijkste uit de tekst, samengevat in 1 zin.

Precies lezen.

Wat is het belangrijkste wat in de tekst over het onderwerp wordt gezegd?

Tekstdoelen en tekstsoorten

Alinea's

- aantal zinnen die bij elkaar horen, gaan over hetzelfde.

- nieuwe alinea begint op nieuwe regel

Kernzinnen

- belangrijkste informatie van de alinea

- meestal 1e zin van alinea

- soms de laatste zin

- kan ook de 2e zin zijn; 1e zin geeft verband met vorige alinea

Indeling van een tekst

- inleiding: nieuwsgierig maken, onderwerp duidelijk maken

- middenstuk

- slot: conclusie ( samenvatting, aanbeveling, toekomstverwachting)

Deelonderwerpen

- middenstuk

- verschillende aspecten van het onderwerp

- soms herkenbaar aan tussenkopjes

Tekstverbanden en signaalwoorden

chronologisch verband	daarna, eerst, uiteindelijk, vervolgens
concluderend verband	dus, al met al, daarom
opsommend verband	bovendien, daarnaast, ook, vervolgens
tegenstellend verband	maar, daarentegen, echter, toch
toelichtend verband	als, bijvoorbeeld, zoals, denk maar aan

Welkom!

Telefoon in de telefoontas? Ga dan lekker zitten.

Leg klaar op je tafel: je leesboek en een pen.

15-10-2024

Doel en planning

Doel van de les: aan het einde van de les weet je waar je nog op kunt oefenen voor de toets

Planning van de les:

- oefentoets bespreken

- tips voor de toets

- lezen

Bespreken oefentoets

Tips voor de toets

- lees de tekst eerst oriënterend, daarna precies, begin dan pas met de vragen

- lees de vragen heel goed!!

- neem je aantekeningen nog eens goed door!

-OEFEN THUIS!!

Inhoud toets

- onderwerp

- deelonderwerpen

- kernzinnen

- hoofdgedachte

-tekstdoel

- woordbetekenissen

- tekstverbanden en signaalwoorden