De impact van stikstof en CO2 op bedreigde dieren in Nederland

De impact van stikstof en CO2 op bedreigde dieren in Nederland

Leerdoelen

- De leerling weet wat de impact van stikstof en CO2 is op bedreigde dieren in Nederland
- De leerling begrijpt waarom het belangrijk is om deze impact te kennen

Introductieslide waarin de leerdoelen van de les worden vermeld

Wat weet jij al over de impact van stikstof en CO2 op bedreigde dieren in Nederland?

Wat is stikstof?

Stikstof is een gas dat van nature in de lucht voorkomt. Het wordt gebruikt als meststof in de landbouw en kan leiden tot een overschot in de natuur

Geef een korte uitleg over wat stikstof is en waar het vandaan komt

Wat is CO2?

CO2 is een gas dat van nature in de lucht voorkomt. Het wordt uitgestoten door bijvoorbeeld auto's en fabrieken. CO2 zorgt voor de opwarming van de aarde

Geef een korte uitleg over wat CO2 is en waar het vandaan komt

Waarom zijn bedreigde dieren extra gevoelig?

Bedreigde dieren hebben vaak al te maken met een verstoorde leefomgeving en hebben minder weerstand tegen vervuiling en klimaatverandering

Leg uit waarom bedreigde dieren extra gevoelig zijn voor de impact van stikstof en CO2

Welke bedreigde dieren komen voor in Nederland?

Voorbeelden van bedreigde dieren in Nederland zijn de heikikker, de noordse woelmuis en de kemphaan

Geef enkele voorbeelden van bedreigde dieren in Nederland

Wat is de impact van stikstof op bedreigde dieren?

Stikstof zorgt voor een overdaad aan voedingsstoffen in de bodem, waardoor bepaalde planten gaan overwoekeren en andere planten verdwijnen. Hierdoor verdwijnt het voedsel en de leefomgeving van bedreigde dieren

Geef een uitleg over de impact van stikstof op bedreigde dieren en hun leefomgeving

Wat is de impact van CO2 op bedreigde dieren?

CO2 zorgt voor klimaatverandering, waardoor de leefomgeving van bedreigde dieren verandert. Sommige dieren kunnen niet goed omgaan met de veranderingen en sterven uit

Geef een uitleg over de impact van CO2 op bedreigde dieren en hun leefomgeving

Hoe kunnen we de impact verminderen?

We kunnen de impact verminderen door bijvoorbeeld minder stikstof uit te stoten en over te stappen op duurzame energiebronnen. Ook kunnen we de leefomgeving van bedreigde dieren beschermen en herstellen

Geef enkele mogelijke oplossingen om de impact van stikstof en CO2 op bedreigde dieren te verminderen

Wat kan jij doen?

Jij kan bijdragen aan een beter milieu door bijvoorbeeld minder CO2 uit te stoten, afval te scheiden en bewuster om te gaan met energie

Geef enkele tips aan de leerlingen over wat zij kunnen doen om bij te dragen aan een beter milieu

Quiz

Test je kennis over de impact van stikstof en CO2 op bedreigde dieren in Nederland

Voeg een quiz toe om te testen hoeveel de leerlingen hebben geleerd

Video

Laat een video zien van een bedreigd dier en de impact van stikstof en CO2 op zijn/haar leefomgeving

Laat een inspirerende video zien om de leerlingen te motiveren om bij te dragen aan een beter milieu

Samenvatting

Stikstof en CO2 hebben een negatieve impact op bedreigde dieren in Nederland. Door de impact te verminderen en bewuster om te gaan met het milieu kunnen we deze dieren beschermen

Sluit de les af met een korte samenvatting van de belangrijkste punten

Vragen

Heb je nog vragen over de impact van stikstof en CO2 op bedreigde dieren in Nederland? Stel ze nu!

Geef de leerlingen de gelegenheid om vragen te stellen en bespreek deze in de klas

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.