Thema 11: De leerlingen communiceren passend in verschillende situaties

Feedback geven en ontvangen
Even herhalen aan de hand van een quiz
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
OpvoedkundeSecundair onderwijs

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

Éléments de cette leçon

Feedback geven en ontvangen
Even herhalen aan de hand van een quiz

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij positieve feedback is het de bedoeling om....
A
Kritiek te geven op een positieve manier
B
Het positieve te bevestigen of te stimuleren

Slide 2 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom wordt negatieve feedback gegeven?
A
Om te tonen dat je de baas bent
B
Om kritiek te uiten
C
Om een gedragsverandering te bekomen

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Met feedback is het de bedoeling....
A
De persoon stimuleren
B
Een terugkoppeling te geven aan de andere persoon.
C
Begripvol over te komen

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarop moet je letten bij het geven van feedback?
A
Op het beschrijven van veranderbaar gedrag
B
Reactie van de andere pesoon
C
Je gebruikt de woorden nooit, altijd, overal

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer geef je een goede vorm van feedback?
A
Als je de woorden nooit, altijd, en overal gebruikt
B
wanneer je onveranderbaar gedrag omschrijft.
C
Als je gebruik maakt van de ik-boodschap

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is belangrijk bij het geven van feedback?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vraag je feedback?

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback geven en vragen
Belangrijk: 
  • Veranderbaar gedrag
  • Ik-boodschap
  • Effect van gedrag op jou 
  • Gevoel
  • Gewenst gedrag

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback geven en ontvangen
Oefening: Rollenspel
De ene leerling is leerkracht en de andere leerling is een leerling. 
De leerkracht moet feedback geven over de minder goede punten van de leerkracht.
Hoe zal de leerkracht feedback geven? 
timer
5:00

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback geven en ontvangen
Oefening 2: 
De ene leerling is werkgever van een bedrijf en de andere leerling is een werknemer. 
De werknemer heeft een fout gemaakt. 
Hoe kan de werkgever op een constructieve manier 
feedback geven? 
timer
5:00

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback geven en ontvangen
Oefening p 11: verbind onderstaande voorbeelden
timer
10:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback geven en ontvangen
Positieve feedback is zoals een compliment

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback geven en ontvangen
  • Complimenteer regelmatig
  • Concreet en beschrijvend
  • Concreet gedrag en niet de persoon
  • Richt je op het proces en niet het resultaat
  • Prijs kleine stappen en vergelijk met zichzelf
  • Geen beloningen

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback geven en ontvangen
Complimenten:
  • Oprecht
  • Concreet
  • Let op context!

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback geven en ontvangen
Geef een complimentje! 
  • Jullie krijgen 3 kaartjes waarop jullie een compliment mogen schrijven
  • 1 voor een goede vriendin, 1 voor iemand met wie je minder contact hebt en 1 iemand gekozen door de leerkracht
  • Deel uit!
timer
10:00

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Assertiviteit

Slide 20 - Carte mentale

Open 
Eerlijk
Grenzen
Zelfvertrouwen
Respect
Positief
Nee kunnen zeggen
Opkomen voor je eigen mening
Assertiviteit
Sommige gedragingen zijn meer gewenst dan andere 


Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk gedrag vertoon jij over het algemeen?
Assertief
Sub-assertief
Agressief

Slide 22 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Assertiviteit
Oefeningen: Bedenkt zelf een voorbeeld van deze vormen van gedrag in jouw persoonlijk leven (pg. 14 en 15).

timer
5:00

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Assertiviteit
Oefening: Lees de volgende situaties (3) en geef bij iedere vorm van gedrag een mogelijke reactie (pg. 15 - 16). 

timer
15:00

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rechtop staan met een stevige houding
Verbaal
Non-verbaal

Slide 25 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Je zegt iets met een goed hoorbare stem, niet te stil en niet te luid
Verbaal
Non-verbaal

Slide 26 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Je probeert oogcontact te houden tijdens het gesprek.
Verbaal
Non-verbaal

Slide 27 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Je durft 'nee' zeggen.
Verbaal
Non-verbaal

Slide 28 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Je komt op voor jouw eigen mening
Verbaal
Non-verbaal

Slide 29 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Je lichaamshouding is in lijn met de boodschap die je wilt geven.
Verbaal
Non-verbaal

Slide 30 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Je wordt voorgestoken in de winkel.
Assertief
sub-assertief
Agressief

Slide 31 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Er is iemand die jou per ongeluk een stamp geeft in het langslopen.
Assertief
Sub-assertief
Agressief

Slide 32 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Iemand wordt gepest op de speelplaats.
Assertief
Sub-assertief
Agressief

Slide 33 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Iemand die je goed kent komt in de problemen aan het station.
Assertief
Sub-assertief
Agressief

Slide 34 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Iemand probeert jou te overtuigen van zijn gelijk.
Assertief
Sub-assertief
Agressief

Slide 35 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions