Rood Vervolg B - H14 Tijd - Les 2
De leerling kent de standaardmaten voor gewicht. (g en kg)
De leerling kan gewicht in grammen en kilogram op een analoge en digitale weegschaal aflezen, omrekenen en als kommagetal opschrijven.
Hoofdstuk 14
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
RekenenPraktijkonderwijsLeerjaar 2
Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
De leerling kent de standaardmaten voor gewicht. (g en kg)
De leerling kan gewicht in grammen en kilogram op een analoge en digitale weegschaal aflezen, omrekenen en als kommagetal opschrijven.
Hoofdstuk 14
Slide 1 - Diapositive
De leerling kent de standaardmaten voor gewicht. (g en kg)
De leerling kan gewicht in grammen en kilogram op een analoge en digitale weegschaal aflezen, omrekenen en als kommagetal opschrijven.
14.3 Klokkijken digitaal
les 2
Doel van de les:
Je kunt op een analoge klok en op een digitale klok tijdstippen tot op de minuut aflezen.
Slide 2 - Diapositive
De leerling kent de standaardmaten voor gewicht. (g en kg)
De leerling kan gewicht in grammen en kilogram op een analoge en digitale weegschaal aflezen, omrekenen en als kommagetal opschrijven.
14.3 Klokkijken digitaal
les 2
Er zijn ook digitale klokken.
Op een digitale klok geeft het getal voor de : de uren aan.
Als er 00 achter de : staat, is het een heel uur.
Slide 3 - Diapositive
De leerling kent de standaardmaten voor gewicht. (g en kg)
De leerling kan gewicht in grammen en kilogram op een analoge en digitale weegschaal aflezen, omrekenen en als kommagetal opschrijven.
14.3 Klokkijken digitaal
les 2
Een dag heeft 24 uur.
Op een digitale klok kunnen al
deze uren staan.
Aan de tijd op de digitale klok
kun je zien welk dagdeel het is.
Slide 4 - Diapositive
De leerling kent de standaardmaten voor gewicht. (g en kg)
De leerling kan gewicht in grammen en kilogram op een analoge en digitale weegschaal aflezen, omrekenen en als kommagetal opschrijven.
14.3 Klokkijken digitaal
les 2
Je ziet bijvoorbeeld dat 20:00 uur hetzelfde is als 8 uur ‘s avonds.
Slide 5 - Diapositive
De leerling kent de standaardmaten voor gewicht. (g en kg)
De leerling kan gewicht in grammen en kilogram op een analoge en digitale weegschaal aflezen, omrekenen en als kommagetal opschrijven.
14.3 Klokkijken digitaal
Een uur heeft 60 minuten, dus een half uur heeft 30 minuten.
Als er 30 achter de : staat, is het een half uur.
Het is 8 uur.
Het is half 9.
Het is 9 uur.
Slide 6 - Diapositive
De leerling kent de standaardmaten voor gewicht. (g en kg)
De leerling kan gewicht in grammen en kilogram op een analoge en digitale weegschaal aflezen, omrekenen en als kommagetal opschrijven.
14.3 Klokkijken digitaal
les 2
Hoe laat is het op de klok?
Het is een half uur na 15:00 uur,
dus het is een half uur na 3 uur ‘s middags.
Het is half 4 ‘s middags.
Slide 7 - Diapositive
De leerling kent de standaardmaten voor gewicht. (g en kg)
De leerling kan gewicht in grammen en kilogram op een analoge en digitale weegschaal aflezen, omrekenen en als kommagetal opschrijven.
14.3 Klokkijken digitaal
les 2
Op een digitale klok kun je achter de : de minuten aflezen.
Het is 8 over 11
Het is 7 voor half 12.
Het is 5 over half 12.
Het is 3 voor 12.
Slide 8 - Diapositive
De leerling kent de standaardmaten voor gewicht. (g en kg)
De leerling kan gewicht in grammen en kilogram op een analoge en digitale weegschaal aflezen, omrekenen en als kommagetal opschrijven.
14.3 Klokkijken digitaal
les 2
Hoe laat is het op de klok?
Het is 5 voor half 9 ‘s ochtends.
Slide 9 - Diapositive
De leerling kent de standaardmaten voor gewicht. (g en kg)
De leerling kan gewicht in grammen en kilogram op een analoge en digitale weegschaal aflezen, omrekenen en als kommagetal opschrijven.
maken
les 2
opdracht 15 blz. 246 tot en met
opdracht 26 blz. 256
WAT?
KLAAR?
