Les slavernijverleden en Keti Koti

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 2

Burgerschap

Slavernij

Wat gaan we doen?

• Uitleg 
• In gesprek
• Stille wanddiscussie

Leerdoelen: 

1. Je kan uitleggen wat slavernij is

2. Je kunt een standpunt innemen en dit standpunt onderbouwen met argumenten.

3. De student kan vanuit meerdere perspectieven kijken naar een stelling. 

Allereerst:

• We luisteren naar elkaar
• Je mag alles zeggen, als je maar kunt vertellen waarom je dit vind (onderbouwen)
• Voel je je niet prettig, geef dit dan aan
• Verschillende meningen moeten worden gehoord

Een stuk geschiedenis

Kolonialisme: Overheersen van overzeese gebieden.

Nederland, Spanje, Portugal, Engeland, België, Duitsland

17e-18e eeuw

Belangrijke kolonies van Nederland

• Nederlands Indië
• Nederlandse Antillen
• Nieuw Amsterdam (New York): geruild met de Britten voor Suriname
• Suriname (vanaf 1975 onafhankelijk) 

Zijn effecten nog steeds voelbaar?

Discriminatie: Onterecht verschil op basis van kenmerken die niet relevant zijn.

Racisme: Een groep als minderwaardig beschouwen, een ras is superieur.  

Institutioneel racisme: wetten, beleid, ongeschreven regels en handelswijzen door instituties die bevolkingsgroepen systematisch uitsluiten, marginaliseren en discrimineren. 

19 december 2022

Moderne slavernij

Mensen die worden uitgebuit en weinig tot niets betaald krijgen voor hun arbeid. Dit werk kan plaatsvinden in slechte omstandigheden. 

Stille wanddiscussie

Wat? Een discussie die verloopt via papier.

Hoe? Er komen stellingen op het bord, op je post-it schrijf je of je eens/oneens bent en een (of meerdere) argumenten hierbij. Dit is anoniem en verschillende meningen mogen gehoord worden.

Hulp? Je mag informatie opzoeken voor je argument.

Tijd? Per stelling krijg je de tijd om je mening te vormen en argumenten hierbij te noemen. 

Uitkomst? De post-its komen op een groot vel, we gaan kijken wat goede argumenten voor en tegen zijn,

Mening, feit en argument

Mening: Een persoon zegt wat hij/zij vind (standpunt). Een ander kan hier anders over denken en het is niet bewezen. 

Feit: Iets wat bewezen is door deskundigen, door onderzoek bewezen dat het echt waar is. Kan worden bewezen, onderzocht en opgezocht.

Argument: Met een argument verdedig je jouw mening. Je legt uit waarom je deze mening hebt. Je kunt feiten gebruiken om jou mening en standpunt uit te leggen. 

''Standbeelden die te maken hebben met het slavernijverleden moeten blijven staan''

''Keti Koti moet een nationale feestdag worden''

''Er moet op scholen aandacht zijn voor het slavernijverleden''

''Nederland moet excuses aanbieden voor de rol in

het slavernijverleden'' 

Leerdoelen: 

1. Je kan uitleggen wat slavernij is

2. Je kunt een standpunt innemen en dit standpunt onderbouwen met argumenten.

3. De student kan vanuit meerdere perspectieven kijken naar een stelling.