Klinisch redeneren G1BOB maart 2022

KLINISCH REDENEREN G1BOB

1 / 29

Slide 1: Diapositive

Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

KLINISCH REDENEREN G1BOB

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen

De student benoemt de 6 stappen van het klinisch redeneren.
De student benoemt het belang van klinisch redeneren in relatie tot de werkpraktijk
De student legt de stappen van het klinisch redeneren uit
De student past de stappen van het klinisch redeneren toe in een casus

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klinisch redeneren

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is klinisch redeneren zo belangrijk?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Klinisch redeneren

- Doe je continue als verpleegkundige

- Theorie koppelen aan praktijk

- Volgens een methode gegevens analyseren en acties uitzetten op een systematische manier.

Het doel van klinisch redeneren is om onderbouwd tot een beslissing te komen welke zorg voor een zorgvrager nodig is.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Symptomen en klachten

Ziekte, aandoening

Stoornissen

Beperkingen

Dysfunctie

Slide 6 - Diapositive

Metafoor voor patiëntencasuïstiek. Boven water de symptomen en klachten van de patiënt. Onder water bevinden zich de oorzaak en functionele gevolgen.

4 x O (makkelijk te onthouden)

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht

Per groep uitwerken onderdeel van de stappen van het klinisch redeneren.

Groep 1: stap 1

Wat houd de stap in?
Welke redeneermiddelen kun je gebruiken in deze stap?
Werk ze uit

Groep 2: stap 2

Wat houd de stap in?
Welke classificatiesystemen kunnen er worden gebruikt in stap 2?
Welke vinden jullie het prettigst?
Wat is een hypothese?

Groep 3: stap 3

Wat houd de stap in?
Welke aanvullende onderzoeken kun je uitvoeren?
Welke observatielijsten gebruik jij in de praktijk? Geef 4 voorbeelden

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Groep 4: stap 4

Wat houd stap 4 in?
Beschrijf 'verpleegkundig beleid'.
Welke redeneerhulpmiddelen kun je gebruiken bij stap 4?

De tijd gebruiken tot:

Groep 5: stap 5

Wat houd stap 5 in?
Welke redeneerhulpmiddelen kun je gebruikten bij stap 5?
Gebruik je stap 5 al wel eens in de praktijk?

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1.

Orientatie op de situatie

Opdracht stap 1

Wat houd stap 1 in?
Welke redeneermiddelen kun je gebruiken in stap 1?
Wat is de SBARR, MEWS en ABCDE methodiek?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 2.

Mogelijke problemen in kaart brengen

Opdracht stap 2

Wat houd stap 2 in?
Welke classificatiesystemen kunnen er worden gebruikt in stap 2?
Wat is een hypothese?

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 3.

Aanvullende onderzoeken en observaties

Opdracht stap 3

Wat houd stap 3 in?
Welke aanvullende onderzoeken kun je uitvoeren?
Welke observatielijsten gebruik jij in de praktijk? Geef 4 voorbeelden

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 4.

Verpleegkundig beleid bepalen

Opdracht stap 4

Wat houd stap 4 in?
Beschrijf 'verpleegkundig beleid'.
Welke redeneerhulpmiddelen kun je gebruiken bij stap 4?

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 5.

Het verloop monitoren

Wat houd stap 5 in?
Welke redeneerhulpmiddelen kun je gebruikten bij stap 5?
Gebruik je stap 5 al wel eens in de praktijk?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 6.

Reflectie

Wat houd stap 6 in?
Waarom is dit een hele belangrijke stap?
Welke reflectie hulpmiddelen kunt gebruiken?

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 28 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar sta jij?

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Klinisch redeneren G1BOB maart 2022

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Carte mentale

Slide 4 - Question ouverte

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Vidéo

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Vidéo

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Vidéo

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Lien

Slide 29 - Diapositive

Plus de leçons comme celle-ci