Fictie Blok 2 (1/2)

Welkom!

Wat gaan we doen?

- Terugblik (5')

- Lesdoelen doornemen (2')

- Uitleg leesboek kiezen + opdracht recensie schrijven (15')

- Instructie: literaire begrippen (5 min.)  

- Zelf aan de slag (20')

- Evaluatie (3')

Terugblik

Wat hebben we vorige keer besproken?

Wie heeft er al een leesboek uitgekozen?

Lesdoelen

Aan het eind van deze les...

• ... weet je welke genres er zijn
• ... kun je jouw leeservaring beschrijven m.b.v. emotieve, realistische en morele argumenten

Wie kan een voorbeeld noemen van een genre?

Genres

1. Thriller

Een spannend verhaal waarin de hoofdpersoon in een levensbedreigende situatie terechtkomt. 

2. Fantasy

Een verhaal met fantasiewezens in een fantasiewereld.

3. Dystopische roman

Een verhaal over een wereld die door rampen of dictatuur bijna niet meer leefbaar is.

- toekomst

- dystopie vs. utopie

Ontwikkelingsroman

Een verhaal over het volwassen worden van een (jonge) hoofdpersoon.

- coming of age

Psychologische roman

Een verhaal waarin de nadruk ligt op de gedachten en gevoelens van de hoofdpersoon (meer dan op de gebeurtenissen).

Reisverhaal

Een verhaal waarin een verslag wordt gegeven van een reis.

- vaak non-fictie

Leeservaring omschrijven

Je hebt al diverse malen je leeservaring moeten omschrijven (= mening over een boek of verhaal). 

Vandaag gaan we dieper in op:

1. Emotieve argumenten

2. Realistische argumenten

3. Morele argumenten

  Emotieve argumenten

Je gebruikt beoordelingswoorden die aangeven wat een verhaal met je doet (emotie).

maakt me vrolijk - spannend - vol vaart - ontroerend - beklemmend

Realistische argumenten

Je gebruikt beoordelingswoorden die aangeven in hoeverre jij een verhaal realistisch vindt .

geloofwaardig - herkenbaar - bedacht - origineel 

 Morele argumenten

Je gebruikt beoordelingswoorden die iets zeggen over de keuzes die de personages maken of over de boodschap die de schrijver wil uitdragen.

keur ik af - belangrijk - rechtvaardig - lomp

Zelf aan de slag

• Lezen fictiefragment op (blz. 51- 55)
  
• Maken: opdr. 1 (blz. 55)
• Keuzeopdracht 3 of 4 (t/m vraag c)