H3D wo 30-09-2020

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Bonjour!

H3D

Mercredi le 30 septembre 2020

Opbouw les: Het directe instructiemodel

1. Terugblik

Wat weten we al over het lesdoel (voorkennis activeren)?

2. Oriëntatie

Wat gaan we leren (leerdoel) en waarom (betekenisvol)?

Hoe ziet de agenda er voor deze les uit?

3. Uitleg

Om welke aanpak gaat het (leg uit en geef voorbeelden)?

Vat regelmatig samen. Wordt de aanpak door alle leerlingen begrepen?

4. Begeleide inoefening

Is oefenen onder begeleiding van de leerkracht voor alle

leerlingen nodig?

5. Zelfstandige verwerking

Zijn leerlingen zover dat ze zelfstandig kunnen oefenen?

6. Evaluatie

Is het leerdoel bereikt (check met opgave)?

Wat zijn aandachtspunten voor het vervolg?

7. Terug- en vooruitblik

Wat kun je nu met het geleerde?

Hoe past deze les in de lessenreeks (vorige-huidige-volgende)?

Qu'est-ce qu'on van faire?

• Feedbackmoment 

- Elkaar feedback geven met formulier 

(09:15 - 09:35)

- Feedback bespreken (09:35 - 09:40)

• Au travail

- Je gekregen feedback verwerken

• Feedback: Menti.com (09:50)
• Terugblik + vooruitblik (09:55 - 10:00)

• Inleiding post 7 (5 minuten)

Wat ga je doen bij post 7? Uitleg document laten zien + toelichten

Vragen?

• Uitleg leesvaardigheid (10 minuten):

Leesstrategieën doornemen

Hoe pak je een leestekst aan? > literatuur opzoeken

Woordenboek gebruik

• Au travail! (20 minuten)

Aan de slag met post 7

In groepjes

Les buts

Aan het einde van deze les...

• Kan je klasgenoten van feedback voorzien
• Heb je input gekregen van je klasgenoten voor verbeteringen van je Instagramopdracht

https://www.deviersleutels.nl/wp-content/uploads/2018/12/artikel-sleutels.pdf

Taxonomie Bloom

Onthouden

Begrijpen

Toepassen / integreren

Analyseren

Evalueren

Creeëren

Maar eerst: 

Doe mee aan de LessonUp!

1. Ga naar www.lessonup.app
   
2. Voer de code in:
3. Vul je EIGEN NAAM in (1 emoji mag)

Bonne chance!💪🏻

Instructions

• Bekijk elkaars Instagram Opdracht. Wissel uit.
• Geef elkaar feedback. Vul het formulier in.
• Hiervoor heb je 20 minuten de tijd
• Fluisterend
• Voor vragen kom je bij mij, bij het bureau
• Na de 25 minuten ga je met elkaar de feedback bespreken

Questions?

Les instructions

Wat?	Hoe?	Hulp?
- Elkaar feedback geven - Schrijf je feedback op in het feedbackformulier	In groepjes Rood = in stilte Oranje = fluisteren Groen = praten	- Steek je vinger op of kom naar voren - Maak aantekeningen - Gebruik je feedbackformulier - Kijk ook naar de rubric(s)!
Tijd?	Uitkomst?	Klaar?
20 min.	Je kan... - Elkaar van feedback voorzien - Je gekregen feedback verwerken in je product	- Bespreek je feedback - Verwerk je gekregen feedback in je opdracht - Werk aan je Instagram opdracht - Lees eerste gedeelte bron 1 (leerboek A, blz. 16)

Controler les buts

Aan het einde van deze les...

• Kan je klasgenoten van feedback voorzien
• Heb je input gekregen van je klasgenoten voor verbeteringen van je Instagramopdracht

Le prochain cours...

• Uitleg post 6 
• Uitleg grammaire: les verbes

(-er, -re & -ir)

• Huiswerk staat op Magister

https: