Werknemerschap en recht Les 1 en les 2

• Beroepsorientatie
• MBO
• Studiejaar 1

Werknemerschap en recht

Lesweek 3: Les 1 en 2 Introductie

Deel 1

Programma

1. AWR 

2. Energizer

3. Programma

4. Lesdoelen

5. Opbouw van het vak

6. Uitleg eindopdracht

7. Leeractiviteit 1

8. Theoretische gedeelte

9. Leeractiviteit 3

10. Afsluiting

Deel 1: 90 min

5 min. Welkom en AWR

5 min. Jezelf voorstellen (als je een nieuwe klas hebt)

2 min. lesdoelen

8 min. Energizer

5 min opbouw vak

5 min uitleg eindopdracht/ leeractiviteiten

5 min voorkennis check vragen

20 min Leeractiviteit 1

20 min Leeractiviteit 3

5 minuten afsluiting

80 min. totaal

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Energizer

Wie is het?

Als docent neem je 1 bekende persoon in gedachten. Noteer dit op het bord. Iedereen uit de klas gaat staan.

Om de beurt stelt iemand uit de klas een vraag aan de docent om er achter te komen wie de docent in gedachten heeft.

Daarna kan een student de rol van de docent overnemen. Kan ook met bekende voorwerpen, beroepen ect.

Lesdoelen

Aan het einde van de lessen  weet jij :

• wat de opbouw is van de module en weet jij wat er van jouw wordt verwacht.  
• kan jij benoemen uit welke onderdelen de eindopdracht bestaat.

• kun jij de 6 kernkwaliteiten van een MZ'er benoemen.
• kun jij uitleggen wat er  wordt verstaan onder een representatieve houding binnen de MZ? 

Opbouw van het vak

In deze module ga je de komende 7 weken aan de slag met werknemerschap en recht.  Je werkt vooral uit het boek Professional Maatschappelijke Zorg.

Werknemerschap gaat in op de 6 kernkwaliteiten binnen het werkveld MZ.

 (representatief, betrokken, empathisch, assertief, reflectief en integer)

Recht gaat in op de wet- en regelgeving binnen MZ.

                                                                                              In TEAMS kan je dit terugvinden!

Uitleg Eindopdracht

Je rondt de module af met een eindopdracht.  Als je de eindopdracht hebt behaald, heb je deze module afgesloten. Zie volgende dia waarin de eindopdracht is beschreven. 

Eindopdracht

Vorm:

• Vlog
• Presentatie
• Digitaal Portfolio (verslag)

Leeractiviteiten

Er zijn meerdere leeractiviteiten waar wij gedurende deze module mee aan de slag gaan.  Door de leeractiviteiten in te zetten zorgen wij ervoor dat jullie de lesdoelen behalen! We gaan in groepjes werken, Boom verwerkingsopdrachten (let op licentie), presentaties maken, verslag schrijven en nog veel meer.

Let op; als je de leeractiviteiten goed maakt, kun je deze ook gelijk gebruiken voor de eindopdracht om de module af te sluiten!

Waar denk jij aan bij werknemerschap?

Hier zoomen we vooral in de op werknemerschapsvaardigheden oftewel de 6 kernkwaliteiten (betrokken, representaties, reflectief, integer, empathisch en assertief)

Waar denk jij aan bij rechten binnen de MZ?
Welke wet- en regelgeving ken jij al?

Hier zoomen we in de komende lessen in door het te hebben over internationale, Europese en Nederlandse wet- en regelgeving in de zorg.

Denk ook aan de AVG, WLZ, WMO, KZW, ZZP

Aan de slag!

Noteer de 6 kernkwaliteiten binnen MZ en zoek bij elk van hen de betekenis

.(kijk hiervoor naar het kwalificatiedossier - Pagina 7)

Dit kan kort maar je krijgt 15 minuten de tijd:

probeer zo uitgebreid mogelijk te zijn

geef eventueel een voorbeeld

Klassikaal nabespreken

kwalificatie-mijn.s-bb.nl

Theoretische gedeelte

Representatief

Onder representatief verstaan we:

1. Zo netjes dat je een goede indruk maakt. Voorbeeld: `representatief gekleed zijn, maar ook representatief gedrag.

2. Als deel van een groter geheel een betrouwbare indruk gevend van dat geheel. Voorbeeld: de prestaties van deze leerlingen zijn representatief voor de hele school.

Kun jij een voorbeeld noemen van representatief gedrag?

Ga aan de slag met leeractiviteit 3 (teams)

In groepjes van 4 bedenk je 2 sketches van 1 situatie- max 5 minuten. 

1 sketch met daarin niet representatief gedrag

1 sketch met representatief gedrag

Jullie mogen zelf de situatie bedenken, zoals een sollicitatiegesprek, je eerste stagedag ect.

Als je twee goede situaties bedacht hebt, gaat iedereen voor zichzelf beschrijven: 

- waar gaat de sketch over, (wat is de situatie)

- wat heb je bedacht, (vertel het verhaal /wat gebeurt er)

- waarom hebben jullie deze keuze gemaakt. ( wat wilden jullie laten zien, wat is belangrijk)

- met wie heb je dit bedacht, (wie zaten er in jouw groepje)

- wanneer heb je dit bedacht, (welke les en datum van de les)

Vragen over de theorie

Les 2

Programma

1. AWR 

2. Energizer

3. Programma

4. Lesdoelen

5. Terugblik vorige les

6. Theorie Kernkwaliteiten

7. Leeractiviteit 

8. Eindopdracht 

9. Afsluiting

Deel 1: 90 min

5 min. Welkom en AWR

5 min. Jezelf voorstellen (als je een nieuwe klas hebt)

2 min. lesdoelen

8 min. Energizer

5 min opbouw vak

5 min uitleg eindopdracht/ leeractiviteiten

5 min voorkennis check vragen

20 min Leeractiviteit 1

20 min Leeractiviteit 3

5 minuten afsluiting

80 min. totaal

Lesdoelen

Aan het einde van de lessen  kun jij :

• de 6 kernkwaliteiten van een MZ'er benoemen en omschrijven .

• uitleggen wat er  wordt verstaan onder een representatieve houding binnen de MZ

• uitleggen wat het verschil is tussen assertief, sub-assertief en agressief reageren.

Terugblik:
Wat verstaan we onder representatief?
Benoem een voorbeeld!

Aanwezigheidsregistratie

Aanwezigheid zal door de docent geregistreerd worden. Aanwezigheid kan meerdere malen tijdens de les worden gedaan. Bij vroegtijdig verlaten van de les, zonder geldige reden, zal je op 'ongeoorloofd afwezig' staan. 

Ben je te laat? Geef dit dan door aan het einde van de les aan de docent. Dit is jouw verantwoordelijkheid. 

Ga aan de slag met leeractiviteit 3 (teams)

In groepjes van 4 bedenk je 2 sketches van 1 situatie- max 5 minuten. 

1 sketch met daarin niet representatief gedrag

1 sketch met representatief gedrag

Als je twee goede situaties bedacht hebt, gaat iedereen voor zichzelf beschrijven:

- waar gaat de sketch over, (wat is de situatie)

- wat heb je bedacht, (vertel het verhaal /wat gebeurt er)

- waarom hebben jullie deze keuze gemaakt. ( wat wilden jullie laten zien, wat is belangrijk)

- met wie heb je dit bedacht, (wie zaten er in jouw groepje)

- wanneer heb je dit bedacht, (welke les en datum van de les)

Theoretische gedeelte

6 Kernkwaliteiten

1. Representatief
2. Assertief
3. Betrokken
4. Empathisch
5. Reflectief
6. Integer

Volgens het KD zijn er 6 kernkwaliteiten die een MZ'er moet bezitten/ ontwikkelen tijdens de opleiding!

Representatief

Wie representatief is: heeft een zekere uitstraling. Laat een professionele indruk achter. Presenteert zich op een manier die aansluit bij het gewenste imago.

- Hoe kleed jij je op stage?

- Let jij op je taalgebruik op je werk?

- Hoe druk jij je non-verbaal uit?

Assertief

Je bent assertief als je voor jezelf opkomt, zonder de gevoelens en belangen van een ander te kwetsen.

Vandaag gaan we hiermee aan de slag!

Betrokken

is dat je je verbonden voelt met de organisatie waarvoor je werkt en het werk dat je doet. Je hebt wat je noemt 'hart voor de zaak' en spant je in om de doelen te behalen die de organisatie nastreeft.

Afstand & nabijheid - fysiek en emotioneel

Empathisch

Is het vermogen om je in anderen te verplaatsen.
Openstaan voor de emoties, houding en motivatie van de ander en begrijpen wat voor impact jouw handelen en gedrag kunnen hebben op een ander. 

Een ander woord voor empathie is inlevingsvermogen.

Reflectief

Reflecteren betekent dat je jezelf een spiegel voorhoudt om zo stil te staan bij hoe je bijvoorbeeld:

werkt, welke keuzes je daarbinnen maakt, welke vaardigheden je inzet en hoe dat voelt.

Integer

Een integer persoon is eerlijk en betrouwbaar en laat zich niet omkopen. 

Een integer persoon kan over eigen gedrag en keuzes verantwoording afleggen.

Ga aan de slag met leeractiviteit 7: communicatie en gedrag - assertiviteit - in teams

 Vorm een 3 tal en maak 1 van de 3 opdrachten (opties)

optie 1: speel 3 keer eenzelfde situatie en maak hiervan een filmpje:  Laat zien het verschil tussen assertief reageren - agressief reageren - sub assertief reageren.

optie 2: hierbij ga je ook een filmpje maken maar je verdiept je in 'Hoge en Lage status'. Dit gaat over nonverbale communicatie en laat zien of je assertief bent of niet.

optie 3: lees het artikel over communicatie en sociale media. beantwoord de vragen daarbij.

Voorbeeld situaties:

Je baas vraagt je om over te werken, maar je kan echt niet. Hoe geef je dit assertief aan.

Een client probeert je te versieren. Hoe geef jij assertief je grens aan?

Je medestudent heeft zijn deel van de opdracht niet gemaakt en nu kunnen jullie opdracht niet op tijd inleveren. Hoe spreek jij je medestudent aan?

Denk aan de 4 stappen assertief reageren:

- Het uitspreken van je eigen gevoelens. 

- Het benoemen van het gedrag van een ander.

- Het benoemen van de gevolgen van dat gedrag voor jou.

- Zeggen wat je wilt van de ander.

Herhaling: Opbouw van het vak

In deze module ga je de komende 8 weken aan de slag met werknemerschap en recht.  Je werkt vooral uit het boek Professional Maatschappelijke Zorg.

Werknemerschap gaat in op de 6 kernkwaliteiten binnen het werkveld MZ.

 (betrokken, empathisch, assertief, representatief, reflectief en integer)

Recht gaat in op de wet- en regelgeving binnen MZ. 

In teams staat de module en eindopdracht!

Herhaling: Uitleg Eindopdracht

Je rondt de module af met een eindopdracht. Bij de uitvoering van de eindopdracht mag je zelf de vorm kiezen. Als je de eindopdracht hebt behaald, heb je deze module afgesloten. Zie volgende dia waarin de eindopdracht is beschreven. 

Eindopdracht

Vorm:

• Vlog
• Presentatie
• Digitaal Portfolio (verslag)

Huiswerk

maak een map op je laptop met de naam Werknemerschap en Recht (W R)
verzamel hierin alle leeractiviteiten die we tijdens de les behandelen of maken.

- de 6  kernkwaliteiten= leeractiviteit 1.

- situatie beschrijven nav representatief - niet representatief (leeractiviteit 3)

-filmpje of verslag gesprek nav Assertiviteit: (leeractiviteit 7)

Volgende week gaan we verder aan de slag met de begrippen betrokken, integer, empathisch en reflectie.

Afsluiting

Tot volgende week!

Afsluiting

Lesdoelen evalueren:

Aan het einde van de lessen weet jij wat de opbouw is van de module en weet jij wat er van jouw wordt verwacht. 

• Lesdoel behaald?
• Wat kun jij vertellen over het vak en de eindopdracht?

• Benoem de 6 kernkwaliteiten.
• Leg uit wat er verstaan wordt onder een representatieve houding binnen de MZ.