leerlingbespreking

H3B
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

H3B

Slide 1 - Diapositive

doelstelling van deze bijeenkomst
Plan van aanpak voor H3B

Slide 2 - Diapositive

uitgangspunt
Ga in mijn schoenen staan
Ga in mijn schoenen staan
had je mijn schoenen aan wat had jij gedaan?
Ga in mijn schoenen staan

Slide 3 - Diapositive

intervisie
  • Onderlinge advisering t.a.v. werkproblemen.
  • In een groep bestaande uit gelijken.
  • In een autonoom, ervaringsgericht leerproces

Slide 4 - Diapositive

intervisie
  1. Introductie
  2. Probleemverkenning: open vragen stellen
  3. Analyse in groepen
  4. Adviesronde
  5. Afronding: de inbrenger geeft aan welke adviezen hem/haar aanspreken en hij/zij gaat gebruiken

Slide 5 - Diapositive

introductie
  1. gesprek met de klas: 3 vragen gesteld:
         Wat gaat er niet goed in de klas?
         Wat zouden docenten kunnen doen om het te veranderen?
         Wat zou jezelf kunnen doen?
     2. klassenbezoeken

Slide 6 - Diapositive

Wat gaat er niet goed in de klas?
  • concentratie
  • geen rust en niet goed luisteren
  • druk
  • snel afgeleid (niet bij alle leraren)
  • door de docent heen praten
  • lessen lang en saai
  • lln doen andere dingen op de Ipad, wat anderen kan afleiden
  • teveel praten
  • lln krijgen teveel tijd en ruimte om vervelend te doen
  • sommige docenten kunnen niet omgaan met een drukke klas
  • we kunnen geen 10 minuten luisteren

Slide 7 - Diapositive

Wat zouden docenten kunnen doen om het te veranderen?
  • strenger/eruit sturen
  • niet chagerijnig zijn
  • leuk en goed uitleggen
  • luisteren naar lln
  • aansluiten bij interesse van lln/inleven in lln: meer 1 worden met de lln
  • pauzes
  • variatie in lessen
  • geen misbruik machtspositie
  • niet op elke slak zout leggen bv: schuin zitten
  • meer interactie met lln
  • in de waarde laten/niet uitschelden

Slide 8 - Diapositive

Wat zou jezelf kunnen doen?
  • niet provoceren
  • mond houden
  • meer opletten
  • beter leren
  • langer concentreren
  • rustiger zijn
  • minder snel reageren op anderen
  • minder brutaal zijn
  • niks

Slide 9 - Diapositive

klassenbezoeken
Twee klassenbezoeken.
Er wordt veel op elkaar gereageerd en dat reageren heeft altijd voorrang.
Er is voor mij duidelijk geworden wie in de onrust het voortouw nemen.
Verschillende lln sneeuwen onder.

Slide 10 - Diapositive

cultuurdrager
Iemand die een voortrekkersrol speelt bij het uitdragen van een bepaalde cultuur (Wie is/zijn leidend in het storende gedrag in de klas).

Slide 11 - Diapositive

timer
1:00
Wie is/zijn de cultuurdrager(s) in jouw lessen

Slide 12 - Carte mentale

hulpvraag
  • Hoe zorgen we ervoor dat de leerlingen niet meer zo extreem reageren op elkaar?

Slide 13 - Diapositive

2: Welke vragen heb je na de introductie
timer
5:00

Slide 14 - Question ouverte

3. analyse
In groepjes
timer
10:00

Slide 15 - Diapositive

4. Op welke manier zouden we de problemen kunnen aanpakken?
timer
5:00

Slide 16 - Question ouverte

Welke adviezen gaan we gebruiken?

Slide 17 - Diapositive