leerlingbespreking

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

H3B

doelstelling van deze bijeenkomst

Plan van aanpak voor H3B

uitgangspunt

Ga in mijn schoenen staan

Ga in mijn schoenen staan

had je mijn schoenen aan wat had jij gedaan?

Ga in mijn schoenen staan

intervisie

• Onderlinge advisering t.a.v. werkproblemen.
  
• In een groep bestaande uit gelijken.
• In een autonoom, ervaringsgericht leerproces

intervisie

1. Introductie
2. Probleemverkenning: open vragen stellen
3. Analyse in groepen
4. Adviesronde
5. Afronding: de inbrenger geeft aan welke adviezen hem/haar aanspreken en hij/zij gaat gebruiken

introductie

1. gesprek met de klas: 3 vragen gesteld:

         Wat gaat er niet goed in de klas?

         Wat zouden docenten kunnen doen om het te veranderen?

         Wat zou jezelf kunnen doen?

     2. klassenbezoeken

Wat gaat er niet goed in de klas?

• concentratie
• geen rust en niet goed luisteren
• druk
• snel afgeleid (niet bij alle leraren)
• door de docent heen praten
• lessen lang en saai
• lln doen andere dingen op de Ipad, wat anderen kan afleiden
• teveel praten
• lln krijgen teveel tijd en ruimte om vervelend te doen
• sommige docenten kunnen niet omgaan met een drukke klas
• we kunnen geen 10 minuten luisteren

Wat zouden docenten kunnen doen om het te veranderen?

• strenger/eruit sturen
• niet chagerijnig zijn
• leuk en goed uitleggen
• luisteren naar lln
• aansluiten bij interesse van lln/inleven in lln: meer 1 worden met de lln
• pauzes
• variatie in lessen
• geen misbruik machtspositie
• niet op elke slak zout leggen bv: schuin zitten
• meer interactie met lln
• in de waarde laten/niet uitschelden

Wat zou jezelf kunnen doen?

• niet provoceren
• mond houden
• meer opletten
• beter leren
• langer concentreren
• rustiger zijn
• minder snel reageren op anderen
• minder brutaal zijn
• niks

klassenbezoeken

Twee klassenbezoeken.

Er wordt veel op elkaar gereageerd en dat reageren heeft altijd voorrang.

Er is voor mij duidelijk geworden wie in de onrust het voortouw nemen.

Verschillende lln sneeuwen onder.

cultuurdrager

Iemand die een voortrekkersrol speelt bij het uitdragen van een bepaalde cultuur (Wie is/zijn leidend in het storende gedrag in de klas).

Wie is/zijn de cultuurdrager(s) in jouw lessen

hulpvraag

• Hoe zorgen we ervoor dat de leerlingen niet meer zo extreem reageren op elkaar?

2: Welke vragen heb je na de introductie

3. analyse

In groepjes

4. Op welke manier zouden we de problemen kunnen aanpakken?

Welke adviezen gaan we gebruiken?