4.1 + 4.2

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Welkom

Welkom! 

Ga zitten volgens de plattegrond en telefoons in de telefoontas!

Pak alvast je spullen op tafel (boek, rekenmachine, pen)

Wat gaan we doen deze les?

• Herhalingsquiz
• Uitleg paragraaf 4.1
• Maken opdrachten 4.1
• Uitleg paragraaf 4.2
• Maken opdrachten 4.2

Welk begrip hoort bij de omschrijving 'alles wat werken prettig of minder prettig maakt'?

1. Arbeidsomstandigheden
2. Arbeidsmotieven

De ARBO Wet regelt

1. De hoogte van het loon
2. De werk en rusttijden
3. De veiligheid op het werk
4. De arbeidsovereenkomst

Pim is vakkenvuller bij de AH. Hij werkt 12 uur per week. Werkt hij fulltime of parttime?

1. Fulltime (voltijd)
2. Parttime (deeltijd)

Leerdoelen 4.1

• Je kunt redenen noemen waarom consumenten bepaalde producten kopen.
  
• Je kunt uitleggen wat de smaak van consumenten beïnvloedt.
  

• Zoeken in een cirkeldiagram.
  

Een behoefte is alles wat je nodig hebt of graag wilt hebben.

Als er behoeften worden bevredigd, noem je dat consumeren.

Bijvoorbeeld je koopt een spijkerbroek of sneakers, dit is een tastbaar goed. Je kunt ook diensten kopen: vakantie, autorijles. Dit zijn geen tastbare producten

Behoeften en consumeren

Keuze afhankelijk van

• Smaak              persoonlijk, invloed van familie/vrienden, mode
• Prijs                  het moet betaalbaar zijn
• Bruikbaarheid         Kwaliteit, heb je het nodig?   
• Bekendheid              Reclame
• Vernieuwing             Mode, rage, nieuwe producten

Ga aan de slag!

Maak opdracht 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 en 11 van paragraaf 4.1

Tijd: 25 minuten

Eerste 5 minuten in stilte, daarna mag je zachtjes overleggen in tweetallen

      Klaar? 

Maak de rekentrainer van H2 / H4

Leerdoelen 4.2

• Je kunt uitleggen waarom jongeren een belangrijke doelgroep zijn.
  
• Je kunt beschrijven hoe reclame voor jongeren eruit ziet.
  
• Je kunt toelichten dat reclames niet misleidend mogen zijn.
  

Reclame richt zich op een bepaalde groep mensen, dit noem je de doelgroep. 

De meeste scholieren hebben wat geld te besteden. Jongeren zijn ook merkentrouw en beïnvloedbaar. Veel bedrijven hebben daarom belangstelling voor deze doelgroep. Daarom komen in reclames ook vaak kinderen voor.

Reclame en doelgroep

Fabrikanten van frisdrank, snoep en scooters verdienen veel geld aan jongeren. Andere voorbeelden van doelgroepen kunnen zijn: moeders, zakenmensen, sporters enz.

Reclamemakers bedenken reclames om bij hun doelgroep in de smaak te vallen en denken hierbij ook na waar ze de doelgroep kunnen bereiken.

Adventeren

Je mag met reclame overdrijven, maar nooit iemand misleiden door belangrijke informatie weg te laten of onjuiste informatie te geven.

Voor sommige schadelijke producten mag er geen reclame gemaakt worden, bijv. sigaretten.

De Reclame Code Commissie bekijkt of iedereen zich aan deze regels houdt.

Eerlijke reclame

Ga aan de slag!

Maak opdracht 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 en 11 van paragraaf 4.1

Maak opdracht 1, 2, 4, 5, 6, 7, 9, 10 en 11 van paragraaf 4.2

Zachtjes overleggen in tweetallen

Tijd: 25 minuten

      Klaar? 

Maak de rekentrainer van H2 / H4