Kea 3HV H2 par 4
1 / 16
La durée de la leçon est: 30 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Noem twee redenen waarom het Nederlandse leger slecht voorbereid was op een oorlog
Slide 2 - Question ouverte
Leg uit waarom de Duitsers het Nederlandse Volk eerst vriendelijk behandelde
Slide 3 - Question ouverte
Noem 3 maatregelen die de Duister na de Februaristaking namen.
Slide 4 - Question ouverte
Noem 4 houdingen die de Nederlanders ten aanzien van de Duitsers aannamen
Slide 5 - Question ouverte
Wat was de aanleiding voor de Nederlandse capitulatie?
Slide 6 - Question ouverte
Wat waren de oorzaken van de Nederlandse capitulatie
Slide 7 - Question ouverte
Vaardigheid: Wat is representatief?
Zoek op in je tb blz. 132. Omschrijf in eigen woorden
Zoek op in je tb blz. 132. Omschrijf in eigen woorden
Slide 8 - Question ouverte
Lees in je werkboek Bron1: Fragment uit Snuf de hond (blz. 33)
A) Welk beeld krijg je van de Duitsers uit deze bron?
B) Is dit beeld representatief over de hele bezettingsperiode?
C) Is de houding van Tom representatief voor de Nederlandse bevolking?
A) Welk beeld krijg je van de Duitsers uit deze bron?
B) Is dit beeld representatief over de hele bezettingsperiode?
C) Is de houding van Tom representatief voor de Nederlandse bevolking?
Slide 9 - Question ouverte
Bekijk de spotprent
A) Wat is het onderwerp van de spotprent
B) Welke mening heeft de tekenaar? Leg je antwoord uit.
Slide 10 - Question ouverte
Bij welk kenmerkend aspect van dit tijdvak (zie blz 4 en 5 van het tekstboek) past
A) het bombardement op Rotterdam
B) Radio Oranje
A) het bombardement op Rotterdam
B) Radio Oranje
Slide 11 - Question ouverte
Hoe heet de staking die plaats vond in februari 1941?
A
De Amsterdamse staking
B
De Tramstaking
C
De Februaristaking
D
De Winterstaking
Slide 12 - Quiz
Wat was de aanleiding voor de Februaristaking (1941) ?
A
Het oppakken van joden in Amsterdam
B
Het executeren van leiders van een staking
C
Het neerschieten van verzetstrijders
D
De inval in Polen
Slide 13 - Quiz
Hieronder staan vijf situaties tijdens de bezetting van Nederland:
Geef per situatie aan welke van de onderstaande begrippen daarbij
hoort.
Let op! Er blijft één begrip over.
De meeste Nederlandse politieagenten zorgden ervoor dat dieven en overtreders van de wet gewoon werden opgepakt.
Honderdduizenden mannen hebben een oproep gekregen om zich te melden voor verplichte arbeid in Duitsland.
Kunstenaars en toneelspelers moeten verplicht lid worden van een nationaal-socialistische organisatie.
Ongeveer 25.000 Nederlanders nemen vrijwillig dienst bij de Waffen-SS. Ze vechten met de Duitsers mee, vooral aan het oostfront tegen het communisme.
Ongeveer 25% van de radiobezitters weigert hun radio in te leveren bij de bezetter.
aanpassing
collaboratie
gelijkschakeling
razzia
tewerkstelling
verzet
Slide 14 - Question de remorquage
Hieronder staan vijf films over de Tweede Wereldoorlog.
Iemand wil deze films in de juiste volgorde bekijken, van vroeger naar later, op basis van de gebeurtenissen waarover de films gaan.
In welke volgorde moeten de films worden bekeken?
1
2
3
4
5
A Bridge Too Far: over de Slag om Arnhem
Tora! Tora! Tora!: over de aanval op Pearl Harbor
Battle of Britain: over de Slag om Engeland
Het Bombardement: over het bombardement op Rotterdam
The Longest Day: over de invasie in Normandië
