6 cours 2h

leçon 6
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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1,4

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

leçon 6

Slide 1 - Diapositive

programme 
- les mots d'activité 1, 2, 3 
- tu sais tous les mots de page 2 & 3, 4?
- phrases complètes
- regarder vidéo 4.19
- frappe les mots 
   
 



Slide 2 - Diapositive

les mots d'activité 1, 2, 3

Slide 3 - Diapositive

tu sais les mots d'activité 1, 2, 3
en couples:
- la personne la plus jeune regarde sur p. 74
- il/elle fait l'action d'un mot
- l'autre personne répète l'action + dit le mot

Slide 4 - Diapositive

tu sais les mots de p. 2 & 3?

Slide 5 - Diapositive

les mots de p. 2 & 3

Slide 6 - Carte mentale

5. Est-ce que Marie conduit la voiture (auto) ou la policière conduit la voiture?

Slide 7 - Question ouverte

6. Pourquoi est-ce que la voiture s'arrête?
(La voiture s'arrête parce qu'...)

Slide 8 - Question ouverte

7. Qui conduit le train?
(La voiture s'arrête parce qu'...)

Slide 9 - Question ouverte

8. Quand dit Marie: "vraiment? C'est dommage!"
(La voiture s'arrête parce qu'...)

Slide 10 - Question ouverte

9. Est-ce que le conducteur est gentil ou méchant?
(La voiture s'arrête parce qu'...)

Slide 11 - Question ouverte

10. Qu'est-ce que Marie fait quand le train ne marche pas?
(La voiture s'arrête parce qu'...)

Slide 12 - Question ouverte

Questions
Est-ce que
Qui
Quand
Qu'est-ce que

Quel/Quelle

Combien de
Comment

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Devoirs
- Regarde la vidéo de la pièce jusqu'à (=tot) minute 5.40 (https://youtu.be/H5NQvNlGUKU)
- regarde dans ton livre et souligne TOUS les mots que tu nu sais pas (p. 2-6)
- fais exercice 7 & 8a (p. 17)

Slide 15 - Diapositive

frappe le mot
- Regarde la vidéo de la pièce jusqu'à (=tot) minute 5.40 (https://youtu.be/H5NQvNlGUKU)
- regarde dans ton livre et souligne TOUS les mots que tu nu sais pas (p. 2-6)
- fais exercice 7 & 8a (p. 17)

Slide 16 - Diapositive