Week 3- les 2 - (De vroege middeleeuwen-Leenstelstel)

    Tijdvak 3: Monniken & Ridders 
Week 2 - les 2 
(T/H/V)
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, havo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

    Tijdvak 3: Monniken & Ridders 
Week 2 - les 2 
(T/H/V)

Slide 1 - Diapositive

Programma
1.  Leerdoelen week 2 (5 min) 
2. Herhaling: Test jezelf! (10 min) 
3. Het Hofstelsel (10 min) 
4. Tijd voor Geschiedenis (20 min) 
      T:           3.3.1 
       H/V:     6.3.1 + 6.3.2
6. Test jezelf! Leerdoelen week 3 (5 min) 

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen week 2 - les 1 (t/H/V)
- Je kunt uitleggen waarom het voor missionarissen belangrijk was om koningen christen te maken.

- Je kunt uitleggen waarom het combineren van een natuurgodsdienst met het christendom een manier was om mensen te bekeren.
ALEEN HAVO/VWO!

- Je kunt de agrarische samenleving beschrijven aan de hand van het hofstelsel en het verschijnsel horigheid.

- Je kunt het drieslagstelsel uitleggen.

Slide 3 - Diapositive

Wat betekend het woord standensamenleving?
A
Een samenleving waarin de bevolking in lagen is verdeeld
B
Een samenleving van alleen maar mensen van adel (van stand)
C
Een maatschappie bekijken vanuit een bepaalde positie

Slide 4 - Quiz

Welke tijden horen bij tijdvak 3? (leerdoel 1)
A
het jaar 0 tot 1000
B
het jaar 500 na Chr. tot na Chr. 1000
C
het jaar 500 v.Chr. tot 1000 na Chr.
D
het jaar 500 v.chr. tot 500 na Chr.

Slide 5 - Quiz

1
2
3
1
2
3
Adel
Boeren
Geestelijkheid

Slide 6 - Question de remorquage

Juist of onjuist: De adel hield zich vooral bezig met oorlog voeren en besturen van gebieden (leerdoel 2)
A
Juist
B
Onjuist

Slide 7 - Quiz

Einde van het West-Romeinse Rijk
A
313
B
391
C
476
D
33

Slide 8 - Quiz

Juist of onjuist: De geestelijkheid hield zich bezig met het regelen van kerkdiensten en het verspreiden van het Christendom. (leerdoel 2)
A
Juist
B
Onjuist

Slide 9 - Quiz

Wat was geen gevolg van het instorten van het West-Romeise Rijk?
A
De Romeinse wegen werden niet meer onderhouden, zodat het lastig werd om te reizen.
B
Er bleven weinig mensen over die konden lezen en schrijven.
C
Geld was er niet meer en daarom ontstond er ruilhandel.
D
Veel mensen trokken naar Rome om daar te gaan wonen omdat het daar nog veilig was.

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Diapositive

VMBO-T
Verspreiding van het christendom in het rijk van Karel de Grote

Slide 12 - Diapositive

3.3.1
Christendom werd het officiele geloof in het Romeinse Rijk.
Hierdoor werden:
  • Veel meer mensen in Europa christen.
  • Mensen gingen dit geloof actief verspreiden.

Slide 13 - Diapositive

3.3.1
Na de val van het Romeinse Rijk:
  • Missionarissen  
" Geestelijken die het christendom 
verspreidden in opdracht van de paus." 

  •  Willibrord en Bonifatius 

Slide 14 - Diapositive

3.3.1
Karel de Grote wil in zijn land dat iedereen Christen was.
  • Ten eerste zou zijn rijk meer een eenheid worden als iedereen hetzelfde geloof had.
  • Ten tweede gaf één christenrijk Karel meer macht en aanzien. Hij werd in 800 dan ook door de paus tot keizer gekroond. 

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Havo
Het leven van de heer op een domein

Slide 17 - Diapositive

6.3.1

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

3.3.1
Na de val van het Romeinse Rijk:
  • Missionarissen  
" Geestelijken die het christendom 
verspreidden in opdracht van de paus." 

  •  Willibrord en Bonifatius 
  • Het land van de (achter)leenman is een domein 
  • Het landhuis van de heer is een vroonhof
  • Later werden dit soms kasteel

Slide 20 - Diapositive

Op het Hof:
  • Horigen: Boeren die afhankelijk werden van hun heer
  • verplicht op het domein blijven wonen. 
  • Herendiensten: Taken die horigen moeten doen voor de heer.
  • Horigen mochten de akkers bewerken, wel pacht betalen.  Het systeem van heren en horigen die samenleefden op een domein heet het hofstelsel.


Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Vidéo

Aan de slag! 

Slide 23 - Diapositive

Leerdoelen week 2 - les 1 (t/H/V)
- Je kunt uitleggen waarom het voor missionarissen belangrijk was om koningen christen te maken.

- Je kunt uitleggen waarom het combineren van een natuurgodsdienst met het christendom een manier was om mensen te bekeren.
ALEEN HAVO/VWO!

- Je kunt de agrarische samenleving beschrijven aan de hand van het hofstelsel en het verschijnsel horigheid.

- Je kunt het drieslagstelsel uitleggen.

Slide 24 - Diapositive