De week tegen pesten

Alie van Deest & Daniek Slomp
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Alie van Deest & Daniek Slomp

Slide 1 - Diapositive

Waarom is het belangrijk dat er een week tegen pesten is?

Slide 2 - Question ouverte

Leerlingen en kinderen  hebben een veilige (school)omgeving nodig om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. 

Pesten is een belangrijk onderwerp als het gaat over sociale veiligheid op scholen. Pesten creëert een onveilige sfeer, die het leer- en ontwikkelklimaat aantast.

Leerlingen hebben een veilige schoolomgeving nodig om zich optimaal te kunnen ontwikkelen. 

Pesten is een belangrijk onderwerp als het gaat over sociale veiligheid op scholen. 

Pesten creëert een onveilige sfeer, die het leer- en ontwikkelklimaat aantast.

Slide 3 - Diapositive

Wat nog meer?
Kinderen en leerlingen die worden gepest ondervinden hier later altijd hinder van. De een in meerdere maten dan de ander.
 
Er worden nog altijd vijftigduizend leerlingen één keer per maand of vaker gepest.
Pestgedrag vraagt dus om blijvende aandacht, of het nu gaat om online of offline pesten.




Slide 4 - Diapositive

Plagen of pesten, daar zit geen verschil tussen
JA
NEE

Slide 5 - Sondage

Wat is pesten?
 ‘Iemand wordt gepest wanneer hij of zij herhaaldelijk en langdurig wordt blootgesteld aan negatieve handelingen door één of meer personen’. 

Deze definitie kan je aanvullen door onderstaande drie punten.


  1. er is sprake van een negatieve bedoeling;
  2. de negatieve handelingen zijn structureel en tegen dezelfde persoon gericht;
  3. er is sprake van machtsongelijkheid. Pesters staan hoger in de sociale groepshiërarchie en/of hebben meer medestanders dan de gepeste.

Slide 6 - Diapositive

Wat voor redenen kan een pester hebben om te pesten?

Slide 7 - Question ouverte

Redenen
  • Concurrentiedrang, jaloezie, verveling, of om frustratie af te reageren.
  • De dader is vroeger zelf gepest of bang gepest te worden. Dan probeert hij of zij de aandacht van mogelijke pesters af te leiden door iemand anders te pesten.
  • Als een kind pest, kan er mogelijk sprake zijn van een gebrek aan warmte en geborgenheid in het gezin, of dat in het gezin agressief gedrag wordt toegestaan.
  • Groepsgedrag kan een rol spelen: de ‘leiders’ van een groep moedigen de anderen aan om de ‘underdog’ te pesten.
  • Soms pesten mensen vanuit een sociale onhandigheid en is de pester zich niet bewust van het effect op de ander, denkt hij /zij dat het een normale manier is van grapjes maken die 'moeten kunnen'. 

Slide 8 - Diapositive

Jij als pedagogisch medewerker

Slide 9 - Diapositive

Welke taak heb jij als pedagogisch medewerker als het gaat om pesten?

Slide 10 - Question ouverte

Jouw taak als pedagogisch medewerker
  1. Pesten voorkomen (een gezond pedagogisch klimaat)
  2. Kenmerken van pesten herkennen
  3. Pestbeleid op school kennen en handhaven


De verdieping krijg je in de opleiding uiteraard.

Slide 11 - Diapositive

Wie is er wel eens gepest?
Ik wel
Ik niet
Ik weet niet niet zo goed

Slide 12 - Sondage

Wat heeft jou toen geholpen? 

Welke tips/ervaringen heb jij die een andere gepeste kan helpen?

Is er iemand die nog iets wil delen omtrent dit thema? 

Slide 13 - Diapositive