Les 9

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

H2: Bronnen van energie

Huygens College - 3TL

Programma

Binnenkomst + absentie (3 min)

Wat weten we nog van de vorige les? (5 min)

Nakijken huiswerk (10 + 5 min)

Introductie (5 min)

Leerdoelen (2 min)

Uitleg 'Het belang van de Amazone'  (10 min)

Aan het werk (10 min)

Afsluiting (10 min)

Wat weten we nog van de vorige les?

Fossiele brandstoffen zijn eindig/ oneindig en ze zijn schadelijk/ onschadelijk voor het milieu en klimaat.

Bij de verbranding van fossiele brandstoffen komen ....gassen vrij en daardoor wordt de temperatuur op aarde ....

Een alternatief voor fossiele brandstoffen is daarom ..... energie.

Voorbeelden van deze vorm van energie zijn:

1............. 2............ 3............ 4............ 5............

Maar ook aan deze vorm van energie kleven nadelen, namelijk (algemeen)  1................, 2....................3.......................

Extra nadelen die kleven aan het gebruik van ................. is dat het landschap wordt aangetast en dat mensen gedwongen worden om te verhuizen.

Biobrandstof heeft als extra nadelen 1. verdringing (= ....................) , 2..................... en 3............................

Een alternatief zou zijn kernenergie. Welke drie voordelen zitten er aan kernenergie? 1......., 2...... en 3......

Maar aan kernenergie zitten ook nadelen: 1........, 2....... en 3.........

Nakijken

Hoe: In groepjes van 3-4 leerlingen bespreek je de opdrachten hieronder. Komen jullie er onderling niet uit dan roep je de juf!

Vraag 3 + 2.6b + 24 kijken we ook nog gezamenlijk na.

Tijd: 10 + 5 minuten

Wat?

Maken werkboek bladzijde 64 vraag 3

Maken werkboek bladzijde 68 vraag 2.4a

Maken werkboek bladzijde 69 vraag 2.6a en 2.6b

Maken werkboek bladzijde 74 vraag 22

Maken werkboek bladzijde 75 vraag 24

Onder de vorige president van Brazilië verdween het Amazone-woud enorm snel. De net gekozen nieuwe president wil de Amazone beschermen.

Waarom is de Amazone zo belangrijk in de strijd tegen klimaatverandering?

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

1. benoemen welke partijen belangen hebben in het Amazonegebied en waarom;

2. uitleggen dat niet alleen Brazilië profiteert van de Amazone, maar de hele wereld en waarom het gebied dus ook iedereens verantwoordelijkheid is;

3. uitleggen waarom ingrepen in het Amazonegebied mens en natuur beïnvloeden;

4. je mening geven over de ingrepen in het Amazonegebied.

Het Amazone regenwoud

Het Amazone regenwoud ligt voor 60% in Brazilië.

Het is het  grootste tropisch regenwoud op aarde (-> 6,7 miljoen km2).

Het is ook de regio met de grootste biodiversiteit op aarde -> er leven meer vissoorten dan in de hele Atlantische Oceaan en er komen meer dan 200 soorten bomen voor.

Die bomen zijn zeer belangrijk voor de opname van CO2.

Het kappen van het Amazone gebied heeft dus gevolgen voor de opwarming van de aarde.

Toch dragen wij in Nederland ook bij aan de kap van het Amazone regenwoud...

Wie hebben er belang bij de Amazone?

1. Indianenstammen leven sinds jaar en dag in kleine groepen in de Amazone. Ze respecteren daarbij de natuur.

2. Waterkrachtcentrales voor de energiebehoefte van miljoenen Brazilianen

      - Ontbossing -> ruimte voor de centrale, stuwmeer, wegen, hoogspanningsleidingen

      - Inundaties -> onderwater zetten van bos (voor het stuwmeer)

      - Verstoring van het leefgebied van de indianen

3. Grootschalige landbouw met machines voor klanten wereldwijd

     - Veeteelt -> ontbossing

     - Soja voor veevoer, koekjes, zeep, biobrandstof, enzovoort -> ontbossing

4. Aardolie en aardgasbedrijven voor de energiebehoefte van mensen wereldwijd

      - Aanleg centrales en wegen dwars door het regenwoud -> ontbossing

      - Aanleg pijpleidingen -> ontbossing en lekkages

5. Farmaceutische industrie voor patiënten wereldwijd

      - grondstof voor bijvoorbeeld aspirine

6. Nederlanders als afnemers van soja, ijzererts, tropisch hardhout en bio-ethanol.

Earth Charter

In 1994 is het Earth Charter (handvest van de aarde) opgesteld:

- Respecteer de aarde en het leven

- Zorg goed voor alle levensvormen

- Bouw democratische, rechtvaardige en vreedzame samenlevingen

- Beheer de schatten en de schoonheid van de aarde goed

Aan het werk

Wat?

Werkboek bladzijde 90 + 91 vraag 3 + 4 + 5

Werkboek bladzijde 92 + 93 vraag 2 + 3 + 4

Hoe: In tweetallen (zachtjes fluisteren) maken jullie de opdrachten hierboven. 

Hulp: Kom je er niet uit dan kijk je eerst in je boek. Lukt het echt niet, dan roep je de juf!

Tijd: 10 minuten

Klaar? Maak op bladzijde 92 ook vraag 4

Let op: Deze vragen gaan we vandaag nog nakijken en moet dus af zijn!

Afronding

Wat hebben we geleerd?

Hoe hebben we meegedaan?

Huiswerk

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je:

1. benoemen welke partijen belang hebben in het Amazonegebied en waarom;

2. uitleggen dat niet alleen Brazilië profiteert van de Amazone, maar de hele wereld en waarom het gebied dus ook iedereens verantwoordelijkheid is;

3. uitleggen waarom ingrepen in het Amazonegebied mens en natuur beïnvloeden;

4. je mening geven over de ingrepen in het Amazonegebied.

"Ingrijpen in het Amazonegebied zou verboden moeten worden!"
Wat vind jij en waarom?

Hoe heb ik deze les meegedaan?

😒🙁😐🙂😃

Huiswerk

Maken werkboek bladzijde 90 + 91 vraag 3 + 4 + 5

Maken werkboek bladzijde 92 + 93 vraag 2 + 3 + 4

Leren: alle stof uit hoofdstuk 2 (oefentoets!!!)

Dus:

- Doornemen lessen in Lessonup

- Oefenen met de vragen in Lessonup en het werkboek

- Doorlezen van de teksten in het tekstboek

- Bestuderen van de bronnen

- Beantwoorden van de leerdoelen -> de antwoorden op de leerdoelen zijn je samenvatting

- Leren samenvatting