H3.6 Richtingscoëfficiënt berekenen

Richtingscoëfficiënt berekenen
Vandaag:
H3.5 Formule bij grafiek                                    Huiswerk bespreken
H3.6 Richtingscoëfficiënt berekenen         Maken
Diagnostische toets                                            Maken

1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
WiskundeMiddelbare schoolvmbo lwoo, tLeerjaar 3

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Richtingscoëfficiënt berekenen
Vandaag:
H3.5 Formule bij grafiek                                    Huiswerk bespreken
H3.6 Richtingscoëfficiënt berekenen         Maken
Diagnostische toets                                            Maken

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Aan het einde van de les kun je de richtingscoëfficiënt berekenen van een grafiek
  • Aan het einde van de les kun je de formules opschrijven bij een grafiek

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het berekenen van de richtingscoëfficiënt?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Richtingscoëfficiënt berekenen
  • Kies twee punten op de grafiek waarvan je de coördinaten kunt aflezen
  • Bereken de verticale toename en horizontale toename

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De R.C. berekenen
Toename verticaal
Toename horizontaal
______________________

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je gaat maken
- H3.6 Richtingscoëfficiënt berekenen
- Diagnostische toets

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.