1.4 Weet wat je koopt!

• Economie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. VOORAF: Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
2. INSTRUCTIE: Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
3. TOEPASSING: Actieve verwerking, Formatief handelen 
4. EVALUATIE: Afsluiting

Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Wat is het verschil tussen goederen en diensten?

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 

      Leerdoelen

Je kunt nu:

R  voorbeelden geven hoe je aan productinformatie komt

T1 uitleggen hoe consumentenorganisaties jou kunnen helpen

T2 voorbeelden geven hoe de overheid jou als consument helpt

T1 uitleggen wat je aan garantie hebt

T1 een gemiddelde berekenen

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Waar haal je informatie over een product?

Productinformatie

Op de verpakking staat bijv.:

- de productnaam;

- de hoeveelheid;

- de naam van de producent;

- de ingrediënten;

- de houdbaarheidsdatum;

- de gebruiksaanwijzing.

Een consument is iemand die .....

1. goederen of diensten koopt om in hun behoeften te voorzien
2. goederen maakt om in hun behoeften te voorzien.
3. diensten koopt en maakt om in hun behoeften te voorzien.
4. goederen of diensten maakt om in hun behoeften te voorzien.

De consumentenbond

Is het product echt zo goed als in de reclame?

De consumentenbond geeft:

• Betrouwbare informatie over producten.  Daarvoor test de Consumentenbond allerlei producten van verschillende merken. Ze vergelijken die producten met elkaar en kijken daarbij vooral naar de prijs en de kwaliteit. Zo’n test heet een vergelijkend warenonderzoek.
• Uitleg over de rechten van de consument.

Juist of onjuist ?
De consumentenbond is een onafhankelijk organisatie...

1. Juist
2. Onjuist

Consumentenorganisaties doen onderzoek naar gelijk soortige producten van verschillende merken hoe heet zo'n onderzoek ?

1. vergelijkend warenonderzoek
2. merkonderzoek
3. producten onderzoek
4. prijs onderzoek

Warenwet

• Warenwet zegt dat een product niet schadelijk mag zijn voor je gezondheid of veiligheid.
• Deugdelijk product:  en product dat bij normaal gebruik een redelijke tijd meegaat.

Wat hoort bijelkaar?

Gezond en veilig

Controle

Product in orde

Deugdelijk product

NVWA

Warenwet

Garantie

Garantie= De belofte van een fabrikant dat het een goed product is.

De oplossing van de winkelier als iets kapot gaat binnen de garantieperiode:

• Gratis reparatie of dan
• vervanging of dan als laatste
• het aankoopbedrag terug
  

de consumentenbond test de nieuwste mobiele telefoons. hoe heet zo'n test?

1. deugdelijk product
2. consumenten-organisatie
3. garantie
4. vergelijkend warenonderzoek

Als je iets koopt, biedt zo’n product soms niet wat het belooft. Gelukkig komen ................................................  op voor de belangen van de consument, zoals de ......................   Zo’n onderzoek noem je een ................... 

 Als consument heb je altijd recht op een ......... product. 
Dat betekent dat het bij normaal gebruik een redelijke tijd moet meegaan. Ook krijg je op veel producten ........, zodat je weet dat je met het product kunt teruggaan naar de winkelier.

consumentenorganisaties

Consumentenbond

vergelijkend warenonderzoek

deugdelijk

 garantie

Je koopt een tablet, maar na drie maanden doet die het niet meer.

Noem twee mogelijke manieren hoe de winkelier je tijdens de garantieperiode kan helpen.

Jaar 3 - Economie - hoofdstuk 2.2

Je koopt 2 kilo appels ( €1,68 per kilo) en bakje aardbeien voor €3,25.
Hoeveel betaal gemiddeld per consumptie?

Aan de slag

De docent geeft aan met welke opdrachten je nu zelfstandig aan de slag gaat. Opdrachten 1 t/m 13 blz. 28

Geef hier aan wat de huiswerkopgaven zijn voor differentiatie 

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet hoe de

leerstof actief verwerkt dient te worden.

De docent heeft gemodelleerd. De leerlingen gaan nu actief inoefenen.

Er is hier ruimte voor verlengde instructie.

De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar.

De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

    Begrippen 1.4 

• Consumentenorganisatie
• Consumentenbond
•  Warenwet
• Deugdelijk product
• Garantie
• Gemiddelde berekenen

De Consumentenbond is NIET

1. opgericht in 1953
2. de uitgever van het maandblad de Consumentengids uit
3. onderzoeker van kwaliteit en prijs van goederen
4. een overheidsorganisatie

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Afsluiting

Je kunt nu:

R voorbeelden geven hoe je aan productinformatie komt

T1 uitleggen hoe consumentenorganisaties jou kunnen helpen

T2 voorbeelden geven hoe de overheid jou als consument helpt

T1 uitleggen wat je aan garantie hebt

T1 een gemiddelde berekenen

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.