Week 38 2 HAVO

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Maandag 14 september

• Ga rustig op je plek zitten
  
• Telefoon uit het zicht
  
• Pak je boeken
  
• Check of de wifi werkt
• Log alvast in met de code linkonder
• Doe dit alles in rust!

Programm

Schritt 3

Hören

Fragewörter

Redemittel

Schritt 3 Die Neue in der Klasse

Gespräche führen A1

Lernziel: du kannst dich und andere vorstellen und einfache Gruß- und Abschiedsformeln gebrauchen.

Hören und Sprechen Seite 19

Aufgabe 1

A-> Hör dir das Gespräch an und lies mit

B-> Führ ein Gespräch mit deinem Nachbarn

• Gebruik bij opdracht B de zinnen uit het gesprekje
  
• Denk ook aan de zinnen die je gebruikte bij je poster
  

Fragewörter

Lernziel

Aan het eind van de les kan je:

-de vraagwoorden benoemen

-kan je deze goed in een zin plaatsen

-weet je de betekenis van de vraagwoorden

Wer?

Was?

Wie?

Wie viel(e)?

Wann?

Wo?

Wohin?

Woher?

Warum?

Welche?

Wie?                 

Wat?

Hoe?

Hoeveel?

Wanneer?

Waar?

Waarheen?

Waarvandaan?

Waarom?

Welke?

Bestudeer deze 2 min!

Wer?

Was?

Wie?

Wie viel(e)?

Wann?

Wo?

Wohin?

Woher?

Warum?

Welche?

Wie?                  

Wat?

Hoe?

Hoeveel?

Wanneer?

Waar?

Waarheen?

Waarvandaan?

Waarom?

Welke?

Hast du alles gut gelernt?

macht die nächste Aufgabe

Wat?

Wie?

Waar?

Wanneer?

Waarom?

Waarheen?

Welke?

Hoeveel?

Waarvandaan?

Hoe?

Was?

Wer?

Wo?

Wann?

Warum?

Wohin?

Welche?

Wie viel (e)

Woher?

Wie?

Beantwortet die Fragen

..... alt ist deine Schwester?

1. Wo?
2. Wann?
3. Wer?
4. Wie?

..... Brüder hast du?

1. Wann?
2. Wie viele?
3. Warum?
4. Was?

..... alt bist du?

1. Wie?
2. Wo?
3. Was?
4. Wann?

..... ist das? Das ist Henk, mein Vater.

1. Wie?
2. Was?
3. Wann?
4. Wer?

..... kommt er? Er kommt aus Stuttgart.

1. Warum?
2. Welche?
3. Wo?
4. Woher?

Redemittel S. 20

Het is fijn om wat woorden te kennen, maar praten gaat het makkelijkst in zinnen.

Bekijk de Redemittel en lees/luister mee

Sprechen

In een volle klas spreekvaardigheid is leuk, maar zonder regels wordt het een zooitje.

• Praat zacht op een rustig tempo
  
• Blijf de opdracht volgen
  
• Hardop lachen en schreeuwen werkt niet
  
• Werk bij samenwerken ook samen
  

Sprechen Redemittel S. 20

• Maak tweetallen
  
• Jongste leerling is Schüler 1
  
• Gebruik de Redemittel om het gesprekje te doen
  
• Bereid je gesprekje in je schrift voor
  
• Oefen om en om het gesprekje
  

Aufgaben/Hausaufgaben

Maken Schritt 3

• Aufgabe 2, Aufgabe 4, Aufgabe 5
  
• Gebruik de QR-codes om de luisteropdrachten te doen

Leren voor volgende week

• Vokabeln Schritt 2 (blauwe blok bij Auf. 3 op blz. 16)
  
• Fragewörter Schritt 3 (blauwe blok bij Auf. 2 op blz. 20)
  

Vrijdag 18 september

• Ga rustig op je plek zitten
  
• Telefoon uit het zicht
  
• Pak je boeken
  
• Check of de wifi werkt
• Log alvast in met de code linkonder
• Doe dit alles in rust!

Programm

Rückblick

Kontrolle Aufgaben

Lernziel heute

Hören

Aussprache

Rückblick

Was machten wir letztes Mal?

• welche Themen haben wir besprochen?
  
• welche Übungen haben wir gemacht?
  

Fragewörter

Wer?

Was?

Wie?

Wie viel(e)?

Wann?

Wo?

Wohin?

Woher?

Warum?

Welche?

Wie?                 

Wat?

Hoe?

Hoeveel?

Wanneer?

Waar?

Waarheen?

Waarvandaan?

Waarom?

Welke?

Wat?

Wie?

Waar?

Wanneer?

Waarom?

Waarheen?

Welke?

Hoeveel?

Waarvandaan?

Hoe?

Was?

Wer?

Wo?

Wann?

Warum?

Wohin?

Welche?

Wie viel (e)

Woher?

Wie?

..... Brüder hast du?

1. Wann?
2. Wie viele?
3. Warum?
4. Was?

..... ist das? Das ist Henk, mein Vater.

1. Wie?
2. Was?
3. Wann?
4. Wer?

..... kommt er? Er kommt aus Stuttgart.

1. Warum?
2. Welche?
3. Wo?
4. Woher?

Kontrolle Aufgaben ab Seite 20

Aufgabe 2 

Aufgabe 4

Aufgabe 5

Schritt 4. Guten Appetit!

Lernziel Hören A1 : du kannst kurze Fragen und Aufträge verstehen. Du kannst einfachen, kurzen Anweisungen folgen

Aussprache

• Umlaut
  
• Vokale
  
• ß
  

Umlaut

• Puntjes komen alleen voor op de A U O, alle klinkers van het woord auto.
  
• Zorgt ervoor dat een klinker een andere klank krijgt
  
• Kan zelfs de betekenis van een woord veranderen
  
• Trema is iets heel anders (geeft begin lettergreep aan)
  
• Trema kennen ze in het Duits niet (kan alleen op de ï en ë)

Umlaut (omklank)

Betekenis van een woord kan veranderen

schon - schön

Mutter - Mütter

ich hatte - ich hätte

Uitspraak

ä = ee

ü = uu

ö = eu

äu = oi

Vokale (klinkers)

a	a of aa	Ball, Staat
e	e of ee	Bett, Beet
i	ie	Kilo, Ventil
o	o of oo	Ton, Koffer
u	oe	Du, Nummer
y	uu	Typ

Let op

u = oe

ü = uu

ß

Is geen B, maar spreek je uit als een S

Je kan deze op je computer vinden door bijv. de rechter ALT+s

Het is wel anders dan een dubbele s. 

Klasse vs Straße

• hoor je het verschil?

Hören ab Seite 23

Machen wir zusammen

Aufgabe 1

Aufgabe 3

Aufgabe 5

Aufgabe Stempeln

Aufgaben

Schritt 4 

Aufgabe 6 S. 25

Schritt 5

Aufgabe 1 B vul de rol B in S. 27/28

Aufgabe 3 (gebruik de regels voor hoofdletters) S. 29