Leesstrategieen Duits

• Duits
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Heute 19-3

- lernen wir über Lese-strategien + fangen wir an mit dem neuen Buch

Zeit-abhängig: 

- arbeiten wir noch selbständig: werk aan je vlog / leg 10 zinnen voor

   of maak Kapitel 3 / Lektion 6: Übung 5 / oder Buch holen in Gruppen

- machen wir Drawasaurus

met de IOS Update 14.5 komen er nieuwe Emoticons. Welke?

1. Gender-optionen Hauttöne
2. Hauttöne Schnurrbart
3. Gender-optionen Schnurrbart
4. Schnurrbart Liebessymbolen

Welke woorden vind je lastig?

Welke emoticon is nieuw?

1. 
2. 
3. 
4. 

Leesstrategiën

hoe lees je een tekst in een andere taal?

Wat weet jij van leesstrategieën?
(welke, hoe lees jij, welke hulpmiddelen)

Stappenplan

1. Titel - wat zegt de titel?

2. Voorkant - wat vertelt de afbeelding op de voorkant je?

3. Achterkant - vaak staat er op de achterkant van het boek iets over de voorkant?

4. Inhoud boek

5. Hoofdstuk titels

6. Afbeeldingen

Schachnovelle

Am kürzeren Ende der Sonnenallee

Waar denk je dat het
boek over gaat?

Stappenplan

1. Titel - wat zegt de titel?

2. Voorkant - wat vertelt de afbeelding op de voorkant je?

3. Achterkant - vaak staat er op de achterkant van het boek iets over de voorkant?

4. Inhoud boek

5. Afbeeldingen bij inhoudboek

Waar gaat dit boek over denk je en waarom denk je dat?

Der Schatz von Hiddensee

Welke woorden vind je lastig?

Dus waar gaat het boek over?

De hoofdstukken - 

die Kapitel

1. Winterferien
   
2. Unterwegs zur Insel
   
3. Ankunft auf Hiddensee
   
4. Der erste Tag auf der Insel
   
5. Winter auf Hiddensee
   
6. Etwas Besonderes
   
7. Echter Goldschmuck
   
8. Zu viel Eis
   
9. Der Schmuck ist weg
   
10. Der Motorradfahrer
    
11. Eine Überraschung
    

Tekst

Lesebuch:

• tenminste elke vrijdag gaan we lezen;
  
• neem dan ook je leesboek mee of zorg dat je het bij de laptop hebt klaarliggen;
  
• elke les (vanaf volgende week!) moeten na afloop van de les 2/3 leerlingen samen het hoofdstuk samenvatten en 3 leerlingen individueel een vraag verzinnen over het hoofdstuk (dus je komt vaker dan 1x aan de beurt...). Dit is een onderdeel van de eindopdracht/toets over het boek. 
  
• we krijgen dan een samenvatting van het boek die straks de basis is van de boekopdracht-voorbereiding.