Les 3- Kleurcodes - Stofwissen - Sopje - Tafel en Stoel

• D&P
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1

WELKOM KLAS 1!

JdW-klimwijzer

Wat gaan we doen  vandaag?

• Laatste presentaties
• Kleurcodes behandelen
• Praktijkopdracht vorige les (tafel en stoel)
• Nieuwe lesstof (Stofwissen en ramen zemen)
• Praktijkopdracht (stofwissen en ramen zemen).
• Challenge
• Afsluiting van de les 

Leerdoelen:

• Na de les kan ik een emmer met sop maken.
• Na de les kan ik een tafel schoonmaken.
• Na de les kan ik een stoel schoonmaken.
• Na de les weet ik wat de verschillende kleurcodes betekenen.
• Na de les kan ik stofwissen.
• Na de les kan ik ramen zemen.

Nu nog even de laatste presentaties!

Wat weet je nog van de vorige les?

Kleurcodes en betekenissen

Rood: Het vuile werk bij sanitairreiniging

Blauw: Het minder vuile werk bij sanitairreiniging

Groen: Het minder vuile werk bij interieurreiniging 

Geel: Het vuile werk bij interieurreiniging (bv keuken).

Zwart: Ramen zemen

Welke kleurcode staat voor het vuile werk bij sanitairreiniging?

1. Geel
2. Blauw
3. Groen
4. Rood

Welke kleurcode staat voor het vuile werk bij interieurreiniging?

1. Rood
2. Groen
3. Geel
4. Blauw

Welke kleurcode staat voor het zemen van ramen?

1. Zwart
2. Blauw
3. Rood
4. Groen

Welke spullen hebben we nodig voor ramen zemen?

Vertel stap voor stap wat je moet doen bij ramen zemen.

Bij stofwissen begin je waar je zelf wilt in de ruimte?

1. Waar
2. Niet waar

Wat is de functie van een 'stofwisdoek'?

1. Om te dweilen
2. Om stof te verwijderen
3. Om te schuren
4. Om te poetsen

Waarvoor wordt een 'stoffer en blik' gebruikt?

1. Om te schrobben
2. Om te dweilen
3. Om stof en vuil op te vegen
4. Om te stofzuigen

Oefenen 1 voor 1

Iedereen komt om de beurt naar voren om de stofwisframe op de juiste hoogte te stellen. 

Aan de slag

Stofwissen groep 1:

Zahraa – Yahouba – Ahmad – Meryem - Sofia

Stofwissen groep 2:

Elham – Maya – Yousif - Menesa

Ramen zemen groep 1:

Rivaldo – Nagia – Sened - Evelina

Ramen zemen groep 2:

Rumen – Temesgen – Melis - Iliyan

De docent zet de leerlingen aan de slag met actieve verwerking van de lesstof. De docent zorgt voor afwisseling in de oefentypes. Leerlingen leren op deze manier verschillende leerstrategieën te gebruiken. De opdrachten en/of werkvormen sluiten aan bij de vooropgestelde leerdoelen. Wanneer leerlingen (online) opdrachten krijgen is het belangrijk dat ze goed begrijpen wat ze moeten doen, hoe ze hulp van de docent kunnen krijgen en feedback kunnen krijgen over hoe ze iets kunnen verbeteren. Daarnaast geeft de docent verlengde instructie aan de leerlingen die het leerdoel nog niet behaald hebben. Verder biedt de docent verrijking en verdieping aan de leerling die dat nodig hebben. Zo kan er gedurende de les gedifferentieerd worden.

Uitdaging

Vandaag heb ik geleerd:

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Tafel schoonmaken

Stoel schoonmaken