Beeldspraak (havo 3)

Nederlands
Hoofdstuk 20: Beeldspraak I


1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Nederlands
Hoofdstuk 20: Beeldspraak I


Slide 1 - Diapositive

Voordat we beginnen...
Ben je aan het lezen in je boek?
Weet je nog wat de stijlfiguren van vorige week waren?

Slide 2 - Diapositive

Vandaag 
  • Lezen
  • Bespreken leerdoelen
  • Herhalen (metaforen deel I)
  • Herhalen (metaforen deel II)
  • Stencil: opdrachten ('vriendschap' of 'luie dag').
  • Volgende week: aftekenen

timer
15:00

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Lien

Slide 5 - Vidéo

Slide 6 - Lien

Slide 7 - Lien

Leerdoelen
Je leert wat beeldspraak is en hoe je met verschillende vormen metaforen ontdekt. 

Slide 8 - Diapositive

Beeldspraak
  • Bij beeldspraak gebruik je woorden in een figuurlijke betekenis. Figuurlijk taalgebruik = alles wat niet letterlijk bedoeld wordt

  • Er is sprake van een overeenkomst tussen een object (wat is dat?) en het beeld

  • Goede beeldspraak maakt een (gesproken)tekst mooier,

  • Duidelijker en krachtiger.

Ergens een slaatje uitslaan (figuurlijk)
                Ergens van profiteren


Slide 9 - Diapositive

Beeldspraak
1. Metaforen


2. Metonymia (andere les)
a. Vergelijking met verbindingswoord
b. zuivere metafoor
c. personificatie
d. synesthesie 

Slide 10 - Diapositive

Metaforen (a)
Vergelijking met verbindingswoord
De auteur gebruikt een verbindingswoord om een beeld (b) aan de werkelijkheid (w) te koppelen. Er zijn varianten met verschillende verbindingswoorden. 
  • van
  • alsof
  • koppelwerkwoord
  • als
Ze is een schat (b) van een meid (w).
Nou zeg, bedankt voor je commentaar (w), alsof je een emmer leeggooit (b)!
Vliegen (w) is het nieuwe roken (b).
Vlekken verdwijnen (w) als sneeuw voor de zon (b). 

Slide 11 - Diapositive

Vlekken verdwijnen  als 
(werkelijkheid)
sneeuw voor de zon.
(beeld)

Slide 12 - Diapositive

Je kamer ziet eruit als...
(werkelijkheid)
een zwijnenstal!
(Beeld)

Slide 13 - Diapositive

Metaforen (b)
Zuivere metafoor
Alleen het beeld wordt genoemd, de werkelijkheid niet. 



  • Dat kwam wel een beetje uit de lucht vallen! 
  • Als scheidsrechter moet je een dikke huid hebben. want je krijgt veel kritiek. 
Vergelijking
Beeld en werkelijkheid

Slide 14 - Diapositive

Hij vindt de Haagse politiek
NET EEN POPPENKAST.
A
vergelijking
B
(zuivere) metafoor

Slide 15 - Quiz

Na de wedstrijd moest de scheidsrechter de
kemphanen uit elkaar trekken.
A
vergelijking
B
(zuivere) metafoor

Slide 16 - Quiz

Geef aan welke vergelijking wordt gemaakt. Noteer beeld (b), werkelijkheid (w) en verbindingswoord (v).

De sneeuw lag als deken over het weiland.

Slide 17 - Question ouverte

Opdracht : een elfje schrijven

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Weektaak

Slide 20 - Diapositive

Geef aan welke vergelijking wordt gemaakt. Noteer beeld (b), werkelijkheid (w) en verbindingswoord (v).

Zo'n 4,5 miljoen mensen ontvangen elke maand een draak van een brief, e-mail of brochure van bedrijven, goede doelen en overheden, blijkt uit een onderzoek.

Slide 21 - Question ouverte

Geef aan welke vergelijking wordt gemaakt. Noteer beeld (b), werkelijkheid (w) en verbindingswoord (v).
Je staat daar maar als een zoutpilaar, doe iets!

Slide 22 - Question ouverte

Metaforen (c)
Personificatie
'een persoon van iets maken' --> 'dingen' krijgen menselijke eigenschappen.

  • De inrichting ademde rust en orde.
  • Papier is geduldig

Slide 23 - Diapositive

Personificatie
Bij personificatie doen we net alsof levenloze dingen iets kunnen wat mensen kunnen. 
Denk bijvoorbeeld aan:
  • tijd die voorbij kruipt of
  • wind die huilt.
 Kruipen en huilen zijn dingen die mensen 
wél kunnen, maar dingen niet.

Slide 24 - Diapositive

Metaforen (d)
Synesthesie
Het vergelijken van twee soorten zintuigelijke waarnemingen.

  • schreeuwende kleuren (horen - zien)
  • een bittere conclusie (proeven - horen)
  • een scherpe geur (voelen - ruiken)
Zintuigen
1. Horen
2. Zien
3. Ruiken
4. Proeven
5. Voelen

Slide 25 - Diapositive

Synesthesie
Verbinding / vermenging van verschillende zintuiglijke waarnemingen.

  • Bittere kou (proeven en voelen)
  • Warme tonen (voelen en horen)
  • Schilderachtig schelden (zien en horen)
Zintuigen
1. Horen
2. Zien
3. Ruiken
4. Proeven
5. Voelen

Slide 26 - Diapositive

Opdracht II
  • Wat: Maak de opdrachten hiernaast en noteer de antwoorden (schrift/ laptop)
  • Hoe: maak de opdracht individueel. 
  • Hulp: overleg met je duopartner.
  • Tijd: 10 minuten
  • Achteraf 




Slide 27 - Diapositive

Mijn oude fiets SMEEKT om een grondige opknapbeurt.
A
vergelijking
B
metafoor
C
personificatie
D
synesthesie

Slide 28 - Quiz

Het licht begint te wandelen door het huis en raakt de dingen aan.
A
vergelijking met verbindingswoord
B
zuivere metafoor
C
personificatie
D
synesthesie

Slide 29 - Quiz

Anke was zo boos dat ze alleen maar met bittere woorden kon antwoorden.
A
vergelijking met verbindingswoord
B
zuivere metafoor
C
personificatie
D
synesthesie

Slide 30 - Quiz

De trein was zo druk; we zaten als sardientjes in een blik.
A
vergelijking met verbindingswoord
B
zuivere metafoor
C
personificatie
D
synesthesie

Slide 31 - Quiz

Ze renden naar voren. Zoals honden op voer afkomen en elkaar verdringen, duwen en toeblaffen om maar als eerste bij het eten te zijn om het beste stuk te pakken, zo renden zij op de vijanden af.
A
vergelijking met verbindingswoord
B
zuivere metafoor
C
personificatie
D
synesthesie

Slide 32 - Quiz

Om de zoveel minuten vliegt een grote witte vogel laag over ons huis, onderweg van of naar Schiphol.
A
vergelijking met verbindingswoord
B
zuivere metafoor
C
personificatie
D
synesthesie

Slide 33 - Quiz

Wat hebben we geleerd vandaag?

Slide 34 - Diapositive