Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
Tijdvak 8
Slide 1 - Diapositive
Gastles
Overlevende Tweede Wereldoorlog
Woensdag 4 maart: 6e en 7e.
Slide 2 - Diapositive
Tijdvak 8
de industriële revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving;
discussies over de ‘sociale kwestie’;
de moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie;
de opkomst van emancipatiebewegingen;
Slide 3 - Diapositive
Tijdvak 8
voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politieke proces;
de opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme.
Slide 4 - Diapositive
§8.1
de industriële revolutie die in de westerse wereld de basis legde voor een industriële samenleving;
Slide 5 - Diapositive
§8.2
de opkomst van politiek-maatschappelijke stromingen: liberalisme, nationalisme, socialisme, confessionalisme en feminisme.
Slide 6 - Diapositive
§8.3
voortschrijdende democratisering, met deelname van steeds meer mannen en vrouwen aan het politieke proces;
Slide 7 - Diapositive
Wat zijn voorbeelden van emancipatiebewegingen?
Slide 8 - Carte mentale
§8.4
de opkomst van emancipatiebewegingen;
Slide 9 - Diapositive
Waarom sloten katholieken zich aan bij het socialisme?
Slide 10 - Question ouverte
§8.5
discussies over de ‘sociale kwestie’;
Slide 11 - Diapositive
§8.6
de moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie;
Slide 12 - Diapositive
In 1866 brak in Maastricht een cholera-epidemie uit. Als gevolg van deze zeer besmettelijke ziekte overleden 298 inwoners, waarvan 295 arbeiders en armen. Deze cijfers komen uit een overheidsrapport, waarin per straat werd bijgehouden waar slachtoffers vielen. Leg uit welke oorzaak-gevolgrelatie er bestond tussen de Industriële Revolutie en deze epidemie