Didaktiek periode 3 week 3

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Didactiek

Periode 3

Week 3

Paragraaf 9.2 en 9.3

Doelen deze les (9.2)Ik ben Ik

• Je weet dat ieder kind een eigen persoonlijkheid is met eigen kwaliteiten

• Je kent het belang van een goede balans tussen beschermen en loslaten

• Je weet hoe je kinderen kan stimuleren rekening te houden met anderen

Autonomie, wat is dat ook alweer?

Autonomie

Als je het gevoel hebt dat je je eigen keuzes kunt maken zonder dat je daar een ander bij nodig hebt.

Eigen lichaam: Je hebt een eigen lichaam waar jij de baas over bent

Eigen gedachten: Je hebt recht op je eigen gedachten, zoals twijfels en onzekerheden

Eigen verantwoordelijkheid: je neemt zelf beslissingen

Als begeleider zoek je de juiste balans tussen beschermen en loslaten.

Gevolgen Autonomie

• Bij pubers tegendraads gedrag, vraag het een ze doen het ander. (zelf willen beslissen)
• Door kinderen zelf keuzes te laten maken binnen de grenzen bij een groepsactiviteit zullen ze eerder meedoen. Participeren.
• Door ze mede verantwoordelijk maken en te laten mee beslissen, krijgen ze meer eigenwaarde.
• Ze leren dat niet alleen zijzelf maar ook anderen recht hebben op inspraak mening of gevoel en dat je dus je niet alleen je eigen wensen belangrijk zijn, maar ook die van anderen. Hierdoor kan je ze leren  naar elkaar te luisteren in discussies.

Doelen de les van 9.3  Wijs kinderen de weg.

• Je kent verschillende processen die zich afspelen in groepen

• Je weet wat het belang is van een goed groepsklimaat

• Je weet hoe je het groepsklimaat positief kan beïnvloeden

Pak je boek erbij O&O

Lees paragraaf 9.3 en beantwoord de volgende vragen.

Wat betekent socialisatie?

Wat betekent groepsklimaat?

wat versta je onder losmakingsproces?

Groepsklimaat kan je beïnvloeden naar welke 5 punten kijk je om dit in te schatten?

welke 5 positieve normen kan je benoemen of gebruiken?

Hoe is het groepsklimaat in de klas van jouw stage?

😒🙁😐🙂😃

Hoe zijn de sociale verhoudingen in de klas?

In een sociogram. Een sociogram is een grafische weergave van onderlinge relaties, bijvoorbeeld in de klas. Hierdoor kan een leerkracht zien hoe de sociale verbanden in een klas zijn. Het sociogram kan helpen bij het onderkennen van hiërarchie, de leiders en de kinderen die sociaal geïsoleerd zijn.

In een sociomatrix. Een sociomatrix is de weergave van het onderzoek in een tabel. Hierdoor kan een leerkracht zien welke kinderen geliefd zijn, welke kinderen minder populair zijn en welke kinderen een sterke sociale invloed uitoefenen.

totaal overzicht voorbeeld

Eindopdracht P3W3 groepsklimaat

1. Je maakt een verslag waarin je het groepsklimaat van jouw stageklas inschat, door te omschrijven hoe de sfeer, relaties, interacties, rollen en samenhang in jouw groep zijn. gebruik de theorie op blz.255
2. Benoem  3 punten waar jij het groepsklimaat zou kunnen verbeteren en schrijf bij elk punt ook hoe je dat kan doen. 

Als je het interessant vind om een sociogram van je stageklas te maken kan je meer tips vinden op de onderstaande site.

https://wij-leren.nl/sociogram-tips.php

Ik weet dat ieder kind een eigen persoonlijkheid is met eigen kwaliteiten

😒🙁😐🙂😃

Ik ken verschillende processen die zich afspelen in groepen

😒🙁😐🙂😃

Ik weet hoe je het groepsklimaat positief kan beïnvloeden

😒🙁😐🙂😃