Grenzen en identiteit - Herhaling en Casus

Grenzen en identiteit
H7 Grenzen en identiteit in Nederland
Leg je boeken op tafel
Telefoon in je tas 
Jas aan de stoel
timer
5:00
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 3

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 100 min

Éléments de cette leçon

Grenzen en identiteit
H7 Grenzen en identiteit in Nederland
Leg je boeken op tafel
Telefoon in je tas 
Jas aan de stoel
timer
5:00

Slide 1 - Diapositive

Stilteopdracht: Mindmap Grenzen en identiteit
Opdracht bespreken en leerstof herhalen
Uitleg C1 t/m C3
Afronden
Dit gaan we vandaag doen
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Wat gaan we vandaag doen?

Slide 2 - Diapositive

Dit weet je al
Doen
Terugkijken
Wat ga je zo doen?
Doen
Dit leer je nu
Wat moet je doen?
Een mindmap maken over de noordpool
Hoe moet je dat doen?
Je gaat zo een mindmap maken over het thema noordpool. Lees eerst casus 1t/m3. Vraag bij de docent om een blaadje. Probeer alle begrippen er in terug te laten komen
Hulp
Geen - als je een vraag niet begrijpt, 
sla je de vraag over. Je gaat dan verder aan het blokje 'klaar'. 
Tijd
10minuten
Klaar
Lezen Casus 1. Maak herhalingsopdracht 8
Lezen casus 2. Maak herhalingsopdracht 8
Lezen casus 3. Maak herhalingsopdracht 8 

Slide 3 - Diapositive

Casus Het noordpoolgebied
C1: Minderheden

Wat gaan we doen?
  • Uitleg: Hoe leven inheemse bevolkingsgroepen in het noordpoolgebied?
  • Opdrachten maken en samenvatten



Slide 4 - Diapositive

Casus Het noordpoolgebied
C1: Minderheden

Hoe leven inheemse bevolkingsgroepen in het noordpoolgebied?


Slide 5 - Diapositive

Casus Het noordpoolgebied
C1: Minderheden

Hoe leven inheemse bevolkingsgroepen in het noordpoolgebied?
Drie voorbeelden van rendierjagende Europese inheemse noordpoolvolkeren






Nentsen in Rusland
Sami in Lapland
(Noorwegen/Zweden/Finland)
Inuit in Groenland/Canada

Slide 6 - Diapositive

Casus Het noordpoolgebied
C1: Minderheden

Hoe leven inheemse bevolkingsgroepen in het noordpoolgebied?
De inheemse volkeren zijn de afgelopen eeuwen onderdrukt. Zij hebben zich nu verenigd in de Arctische raad om op te komen voor hun rechten.

De cultuur en gebruiken van deze volkeren in het noordpoolgebied wordt bedreigd door klimaatverandering; ze kunnen bijvoorbeeld bepaalde planten niet meer eten, niet meer jagen op rendieren en geen eten meer delen in grote gezinnen.

Maar klimaatverandering biedt ook nieuwe kansen: verbeterde toegang tot natuurlijke hulpbronnen, nieuwe transportmogelijkheden en opkomend toerisme. 






Slide 7 - Diapositive

Casus Het noordpoolgebied
C2: Claims

Wat gaan we doen?
  • Uitleg: Waarom claimen landen een stuk van het noordpoolgebied?
  • Opdrachten maken en samenvatten



Slide 8 - Diapositive

Casus Het noordpoolgebied
C2: Claims

Waarom claimen landen een stuk van het noordpoolgebied?



Slide 9 - Diapositive

Casus Het noordpoolgebied
C3: De toekomst

Wat gaan we doen?
  • Uitleg: Hoe ziet de toekomst van het noordpoolgebied eruit?
  • Opdrachten maken en samenvatten


Lesdoelen (Finish WB 160-161 en Begrippen LB 132-135)

Slide 10 - Diapositive

Casus Het noordpoolgebied
C3: De toekomst

Hoe ziet de toekomst van het noordpoolgebied eruit?
  • Bevolking: sociale dimensie          inheemse bevolking + immigranten voor industrie
  • Economie: economische dimensie         natuurlijke hulpbronnen, transport en toerisme     
  • Natuur: fysische dimensie         beschermen van de bedreigde natuur
  • Politiek: politieke dimensie         strijd om de noordpool + bescherming natuur en inheemsen

Slide 11 - Diapositive

Casus Het noordpoolgebied
C3: De toekomst

Toekomst: inheemse bevolking + economische migranten
sociale dimensie
positief gevolg
negatief gevolg
  • groeiende economie trekt                                                                                                 migranten aan: economische groei





De vraag is: wie mag er in het noordpoolgebied gaan en blijven werken? De inheemse volkeren, de immigranten of een mix?
  • groeiende economie trekt migranten aan: inheemse bevolking wordt lokaal een minderheid en verliest autonomie

Slide 12 - Diapositive

Casus Het noordpoolgebied
C3: De toekomst

Toekomst: natuurlijke hulpbronnen (primaire sector), transportsector en toerisme
economische dimensie
positief gevolg
negatief gevolg
  • steeds makkelijker om bij natuurlijke hulpbronnen en kortere vaarroutes te komen
  • economische groei voor het land
  • werkgelegenheid en welvaart voor lokale bevolking
  • aanbod > vraag, dus de olieprijs daalt
  • economie van het land krimpt
  • lokale bevolking blijft met gesloten fabrieken en schulden zitten
  • milieuvervuiling en klimaatverandering

Slide 13 - Diapositive

Casus Het noordpoolgebied
C3: De toekomst

Toekomst: voor wie of wat is het noordpoolgebied te gebruiken?
Politieke dimensie
Fysische dimensie (natuur)
onzeker
onzeker
  • Hoe lang blijft de strijd om de noordpool doorgaan? 
  • Worden er afspraken gemaakt waar iedereen het mee eens is? Of is er één grote economische winnaar?
  • Krimpt of groeit de autonomie van de inheemse volkeren?
  • Milieuvervuiling en klimaatverandering heeft invloed op de hele Aarde.  
  • Het behouden van de natuur brengt toerisme, wat ook leidt tot economische groei.
  • Kunnen het winnen van natuurlijke hulpbronnen, transport, toerisme en de autonomie van inheemse volkeren naast elkaar kunnen bestaan?

Slide 14 - Diapositive

Natuurlijk of kunstmatig?
A
Natuurlijke grens
B
Kunstmatige grens

Slide 15 - Quiz

Noteer twee voorbeelden van twee bevolkingsgroepen met een eigen identiteit in Nederland (Geen allochtonen).

Slide 16 - Question ouverte

Nederland vormt het Koninkrijk der Nederlanden met?

Slide 17 - Question ouverte

Hoe heet het zeegebied dat binnen een afstand van 22 kilometer van de kustlijn ligt?
A
EEZ
B
Continentaal plat
C
Territoriale wateren

Slide 18 - Quiz

Wat is lokalisme

Slide 19 - Question ouverte

Welk onderdeel behoort niet tot het territorium van een land?
A
EEZ
B
Continentaal plat
C
Territoriale wateren
D
Luchtruim

Slide 20 - Quiz

Wat is insluiting?

Slide 21 - Question ouverte

Welke soort groepsidentiteit
hoort bij deze afbeelding?
(streektalen/dialecten)
A
Lokaal
B
Regionaal
C
Nationaal

Slide 22 - Quiz

Harde of zachte grens?
A
Harde grens
B
Zachte grens

Slide 23 - Quiz

Dit is een kunstmatige grens.
A
goed
B
fout

Slide 24 - Quiz

Wat bedoelen we eigenlijk met 'Europese identiteit'?
A
Samenwerkingsverband van Eu-landen en de verbondenheid met de eigen omgeving.
B
Combinatie van opvallende kenmerken van Westerse landen en de verbondenheid daarmee.
C
Combinatie van opvallende kenmerken van het eigen land en de verbondenheid daarmee.
D
Combinatie van opvallende kenmerken in Europa en de verbondenheid daarmee.

Slide 25 - Quiz

Lisa valt met haar zachte g en haar punkkapsel buiten de groep. Ze wordt voor geen enkel feestje gevraagd. Er is dus sprake van
A
Insluiting
B
Uitsluiting

Slide 26 - Quiz

Natuurlijk of kunstmatig?
A
Natuurlijke grens
B
Kunstmatige grens

Slide 27 - Quiz


Voorbeelden van kenmerken van de Europese identiteit zijn...
A
Waarden van democratie en vrijheid, de euro, nationale geschiedenis en cultuur van eigen land.
B
Waarden van democratie en vrijheid, de euro, nationale feestdag van een land, Europees volkslied.
C
Waarden van democratie en vrijheid, nationaal volkslied, gezamenlijke geschiedenis en cultuur.
D
Waarden van democratie en vrijheid, de euro, gezamenlijke geschiedenis en cultuur.

Slide 28 - Quiz


A
zachte grens
B
gesloten grens

Slide 29 - Quiz


Leg kort uit hoe een Europese identiteit kan ontstaan wanneer EU-landen meer met elkaar samenwerken:

Slide 30 - Question ouverte

Harde of zachte grens?
A
Harde grens
B
Zachte grens

Slide 31 - Quiz

Noteer twee voorbeelden van culturele kenmerken die de identiteit van een bepaalde groep mensen kunnen bepalen.

Slide 32 - Question ouverte

Sociale dimensie:
De bestaande inheemse bevolking groeit door economische migranten

Welke positieve en negatieve gevolgen zijn er?

Slide 33 - Question ouverte

Economische dimensie:
Er worden steeds meer natuurlijke hulpbronnen gewonnen en de transportsector groeit.

Welke positieve én negatieve gevolgen zijn er?

Slide 34 - Question ouverte

Rivieren en bergen zijn natuurlijke grenzen.
A
waar
B
niet waar

Slide 35 - Quiz


Er zijn mensen die de EU en een gezamenlijke Europese identiteit als bedreiging zien. 
Zij vinden dat hun nationale identiteit in gevaar komt.
Welk begrip past hierbij?

Slide 36 - Question ouverte