Les 41 (11-04)

Cours du 11-04
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Cours du 11-04

Slide 1 - Diapositive

Programme
  • Presentie
  • Lesdoelen
  • Huiswercontrole + nakijken:
      - Paragraaf A
  • Herhalen voca B
     - Pictionary
  • Paragraaf B: Tous chez le docteur
  • Au travail
  • Toets nabespreken
  • Devoirs


Slide 2 - Diapositive

Lesdoelen
Na de les...

...kun je een artikel over gezondheidszorg in het buitenland begrijpen. 

...ken je woorden die te maken hebben met gezondheid en lichaamsdelen. 

Slide 3 - Diapositive

Voordat we verder gaan...
In dit hoofdstuk praten we o.a over pijn aan je lichaam. Wanneer je hierover praat, komt er een bepaald voorzetsel veel terug, namelijk 'à' (aan, in, etc.).

Kijk eens mee naar de volgende zinnen:
- J'ai mal à la jambe. 
- J'ai mal au dos.
- J'ai mal à l'oreille.
- J'ai mal aux doigts.

Heb je een idee waarvan dit een samentrekking is?

Slide 4 - Diapositive

Voordat we verder gaan...
Inderdaad het voorzetsel 'à' en het bepaald lidwoord 'le', 'la', 'l' en 'les'. 

Zo krijg je de volgende combinaties:
- à + le = au
- à + la = à la
- à + l' = à l'
- à + les = aux

Je krijgt dan dus au, à la, à l' en aux.

Slide 5 - Diapositive

Les parties du corps
Luister mee naar het liedje. 

Welke lichaamsdelen worden er genoemd? 
Zoek een lege bladzij in je aantekeningen schrift of in je werkboek B. Schrijf ze allemaal op. het zijn er 6 in totaal!

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Pictionary: voca B
Woorden leren met Pictionary. 
Jullie gaan verder oefenen met de woordjes van A. deze zul je allemaal in het luisterfragment tegenkomen. 

- Jullie spelen met z'n tweeën of drieën. 
- Leerling A kiest een aantal willekeurige woordjes uit de woordenlijst van A.
- Zodra je de woordjes gekozen hebt, ga je ze per woord tekenen. 
- Let op! eerst moet het getekende woord geraden zijn, voordat je een nieuw woord mag tekenen. 
- Een ronde duurt 4 minuten. In deze tijd moet het woord getekend worden en geraden worden. 
- Na 4 minuten wisselen we van rol en gaat leerling B tekenen en leerling A raden. 
- Wie heeft de meeste getekende woorden geraden na beide rondes?

In een drietal kun je de volgende situaties krijgen:
- leerling A tekent > B en C raden. Wie raad het woord als eerst? 
- leerling B tekent > A en C raden. Wie raad het woord als eerst?


timer
3:00

Slide 8 - Diapositive

'Tous chez le docteur.'
Kijk mee naar de plaatjes en de titel van de leestekst. 
- Wat denk je te gaan lezen in deze tekst.

Lees de inleiding.
- Wat is het onderwerp van de tekst?

Jullie gaan nu aan de slag met de oefeningen uit paragraaf B. 

Slide 9 - Diapositive

Au travail!
We gaan eerst even ex. 12a klassikaal doen. 

Maak nu de volgende opdrachten:
- ex. 9a
- ex. 10a, b, c. d
- ex. 11a, b
- ex 12b

Klaar? Slim stampen voca A en B.
timer
15:00

Slide 10 - Diapositive

Les devoirs
Bestudeer C
Leer voca B
Maak:
- ex. 9a
- ex. 10a, b, c. d
- ex. 11a, b
- ex 12b

Slide 11 - Diapositive