Het maken van een tijdschrift (les 2)

Planning
REP Lezen bespreken (20)
Het maken van een tijdschrift, les 2 (10)
Redactieoverleg (15)
Bronnen (10)
Aan de slag! (15)
Afsluiten (5)
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Planning
REP Lezen bespreken (20)
Het maken van een tijdschrift, les 2 (10)
Redactieoverleg (15)
Bronnen (10)
Aan de slag! (15)
Afsluiten (5)

Slide 1 - Diapositive

Toets bespreken (20)
Leerlingen thuis
- 20 minuten iets voor jezelf doen --> Toets wordt volgende week met jullie besproken.

Leerlingen in klas:
- Vraag of opmerking? --> Steek je vinger op!

Slide 2 - Diapositive

Het maken van een tijdschrift

Slide 3 - Diapositive

Vorige les
1. Tijdschriften bekeken
2. Onderwerp van het tijdschrift bepaald.
3. Georiënteerd op het onderwerp.


- Ik kan deelnemen aan een redactieoverleg.
- Ik weet wat er van mij wordt verwacht bij het maken
van een tijdschrift.

Slide 4 - Diapositive

Doel van de les

Ik kan een taakverdeling maken binnen een groep.

Ik weet hoe ik verwijs naar bronnen. 

Slide 5 - Diapositive

Taakverdeling
Per persoon 1 artikel
Per persoon minimaal 1 rubriek (meer is altijd leuk!)




Slide 6 - Diapositive

Artikelen
Hoe leren leerlingen?
Hoe blijf je gemotiveerd?
Hoe blijf je gezond?
Hoe kan ik goed plannen?
Hoe leg ik het beste contact?
Alles over vriendschap.
Wat is gezondste keuze in de kantine?
Wat kun je het beste doen bij pesten?

Slide 7 - Diapositive

Rubrieken
Stappenplan 
Rondleiding
Recepten
Interview
Puzzel
Quiz
Tips 
Musthaves 


Slide 8 - Diapositive

Aan de slag!
Wat? Maken t/m blz. 11 in werkboek.
Hoe? Redactieoverleg (leerlingen thuis in meetlink!)
Tijd? 15 minuten.
Klaar? Maak alvast een begin met de voorkant van jullie tijdschrift.

Slide 9 - Diapositive

Bronnen en bronvermeldingen

Slide 10 - Diapositive

Kwaliteit bron
Om de betrouwbaarheid van een bron te achterhalen, moet je jezelf een paar vragen stellen:

1. Wie is de auteur? Is hij/zij een deskundige op het gebied waar de bron over gaat?
2. Waar is het gepubliceerd of geschreven?
3. Wat is de publicatiedatum?

Slide 11 - Diapositive

Bronvermelding
Auteur, jaar. Naam artikel/boek. Geraadpleegd op.

Thiememeulenhoff, 2019. Wat is ...... Geraadp

'Hoe leren leerlingen?'


Slide 12 - Diapositive

Aan de slag!
Wat?
1. Ga op zoek naar informatie voor jouw artikel.
2. Uit welke bron kan jij de meeste informatie halen?
 (t/m blz. 12 in werkboek maken)
Hoe? Gebruik 'Google' en check de betrouwbaarheid van de bron.
Tijd? 15 minuten.
Klaar? Sla je bron op (kopieer en plak de link in het werkboek).
--> Ga lezen in je leesboek.


Slide 13 - Diapositive