LET OP 2 LESSEN Koude Oorlog - spanning (blokken) + Hongaarse opstand BUEP

Thema 6: Over de Muur!
Les 4: Spanningen (blokvorming)
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 24 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Thema 6: Over de Muur!
Les 4: Spanningen (blokvorming)

Slide 1 - Diapositive

Stelling: Atoomwapens leiden tot een veiligere wereld. Probeer deze stelling te beargumenteren
timer
4:00

Slide 2 - Question ouverte

Agenda
1. Stelling (gedaan)
2.Leerdoelen
3. Machtsblokken
4. Oefenen
Afsluiten

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen
-Aan het eind van de les ben je bekend met de twee grote machtsblokken uit de Koude oorlog

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

NAVO

 Militair
  • 1949 
  • Bondsrepubliek Duitsland nog geen lid (m.n. Frankrijk wilde een herbewapening van Duitsland voorkomen) 
Warschaupact 

Militair
  • 1955 
  • DDR werd direct lid 


Nikita Chroesjtsjov kondigde in 1956 de politiek aan van vreedzame co-existentie: 
het kapitalistische Westen en het communistische Oosten kunnen vreedzaam naast elkaar bestaan! 
EGKS

Samewerking zware industrie voorloper EU

Slide 7 - Diapositive

Wat is het verband tussen de oprichting van de NAVO en het Warschaupact?

Slide 8 - Question ouverte

Wat zou de tekenaar bedoelen?

Slide 9 - Diapositive

Verklaar de Duitse herbewapening a.d.h.v beide affiches

Slide 10 - Diapositive

Leerdoelen
-Aan het eind van de les ben je bekend met de twee grote machtsblokken uit de Koude oorlog

Slide 11 - Diapositive

Thema 6: Over de Muur!
Les 5: Spanning in Europa

Slide 12 - Diapositive

1

Slide 13 - Vidéo

00:00
-Waaruit blijkt de spaaning tussen het oosten en het Westen
-In de video komt duidelijk Sovjet propaganda terug maar ook Amerikaanse propaganda, noem van beide een voorbeeld

Slide 14 - Diapositive

Agenda
1. Filmvraag (gedaan)
2.leerdoel
1. Vreedzame co-existentie
2.Bronopdracht
3.Hongaarse opstand en Praagse Lente
4.Bronopdracht
5. Afsluiten

Slide 15 - Diapositive

Leerdoel
-Aan het eind van de les ben je bekend met Nikita Chroesjtsjov's vreedzame Co-Existentiepolitiek, de Hongaarse opstand en de Praagse Lente. Bovendien ben je bekend met de relatie tussen deze gebeurtenissen en deze politieke strategie.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Lijkt de IB-politiek op elkaar? Waarom?

Slide 18 - Diapositive

Leg aan de hand van zijn woorden duidelijk uit welke twee argumenten Chroestjov voor zijn politiek van
vreedzame coëxistentie gebruikte.

Slide 19 - Diapositive

Hongaarse opstand (1956)
Praagse Lente (1968)

Slide 20 - Diapositive

Wat is het verband tussen de dood van Stalin en de Hongaarse opstand en Praagse Lente?

Slide 21 - Question ouverte

In welk opzicht waren de eisen van de Hongaarse opstandelingen
door de ontwikkelingen in de Sovjetunie geïnspireerd?

Slide 22 - Diapositive

Leerdoelen
-Aan het eind van de les ben je bekend met de twee grote machtsblokken uit de Koude oorlog
-Aan het eind van de les ben je bekend met Nikita Chroesjtsjov's vreedzame Co-Existentiepolitiek, de Hongaarse opstand en de Praagse Lente. Bovendien ben je bekend met de relatie tussen deze gebeurtenissen en deze politieke strategie.

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive