Stappenplan voor een opsteekkapsel

Stappenplan voor een opsteekkapsel

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je een stappenplan volgen om een opsteekkapsel te maken.

Introduceer het leerdoel en leg uit wat de studenten aan het einde van de les zullen kunnen.

Wat weet jij al over het maken van een opsteekkapsel?

Benodigdheden

Haarspelden, haarspray, kam, haarborstel, elastiekjes.

Geef een lijst van benodigdheden die nodig zijn om een opsteekkapsel te maken.

Stap 1: Voorbereiding

Borstel je haar en maak het klitvrij. Spray wat haarlak op je haar, zodat het beter blijft zitten.

Leg uit hoe je je haar moet voorbereiden voor het maken van een opsteekkapsel.

Stap 2: Maak een paardenstaart

Maak een paardenstaart en zet deze vast met een elastiekje.

Leg uit hoe je een paardenstaart moet maken en wat de beste manier is om deze vast te zetten.

Stap 3: Twist de paardenstaart

Verdeel de paardenstaart in twee delen en twist deze om elkaar heen.

Laat zien hoe je de paardenstaart kunt twisten om een mooi effect te krijgen.

Stap 4: Maak de knot

Draai de getwiste paardenstaart om zichzelf heen en zet vast met haarspelden.

Leg uit hoe je de getwiste paardenstaart kunt omvormen tot een mooie knot en hoe je deze vast kunt zetten.

Stap 5: Afwerking

Gebruik de kam om de losse haren vast te zetten en spray wat haarlak over het kapsel.

Laat zien hoe je het kapsel kunt afwerken voor een mooie en professionele look.

Tips

Gebruik haarspelden die dezelfde kleur hebben als je haar, zodat ze niet opvallen. Experimenteer met verschillende manieren om je haar te twisten voor een uniek kapsel.

Geef enkele tips om het opsteekkapsel nog beter te maken en persoonlijke flair toe te voegen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.