De Geo/ hoofdstuk 4/ 4.1 / Japan: land in de ring van vuur

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

VMBOT 1

Spullen:

• agenda
• 3 boeken
• pen & papier 

Hoofdstuk 4 

Natuurrampen in Japan

4.1.

Japan: land in de ring van vuur

Het weer nu/invloed van de wind

https://www.buienradar.nl/wereldwijd/europa/satelliet/infrarood/o_eu 

Organisatie

- Vandaag cijfers op Magister part 3

- A.s. vrijdag 2e ronde P.o. bespreking

- Nog meer vragen/opmerking qua organisatie?

Wat is volgens jou een natuurramp?

1. Door menselijke activiteit is er schade aan de natuur veroorzaakt
2. Er is iets in de natuur gebeurt waardoor er ook schade is bij mensen
3. Geen van beide
4. Het weer is nu een ramp, ik kom hier met de fiets oké?

Dit hoofdstuk gaat over Japan, hier zijn veel natuurrampen. Waarom is dit zo denk je?

Planning-leerdoelen

Deze les:

• Je weet wat de Ring van Vuur is.
  
• Je weet welke natuurrampen regelmatig voorkomen in Japan.

Volgende les:

• Je weet waardoor aardbevingen en vulkanen voorkomen in Japan.
• Je weet welk proces voor tektonische activiteit zorgt

Samen lezen (10 min)

Paragraaf 4.1

- natuurrampen in Japan

- ring van vuur

Natuurrampen in Japan

- Japan is een rijk land, maar een heuvelachtig land met erg steile hellingen, je kunt dus niet overal wonen in Japan

Gevaar?

- mensen wonen dus vaak dicht op elkaar in Japan

- daarbij ook veel kans op natuurrampen, dit zijn rampen veroorzaakt door natuur, zoals: aardbevingen, vulkaanuitbarstingen en tsunami's

- hierbij kunnen veel slachtoffers vallen en de kosten zijn vaak erg hoog, vooral in Japan

Waarom denk je dat de kosten in Japan in vergelijking met armere landen vaak hoger zijn?

De ring van vuur

- dit is een gebied rond de Grote oceaan waar veel vulkanen voorkomen.

- Dit heeft op de kaart een vorm van een ring/boog

Ring van Vuur

De aardkorst bestaat uit verschillende platen. 

• passen in elkaar als puzzelstukjes
• bewegen enkele cm per jaar ten opzichte van elkaar
  

De harde aardkorst bestaat uit verschillende platen die op sommige plekken tegen elkaar op botsen en op sommige plekken juist van elkaar af drijven 

Ring van Vuur

Hoe ontstaan de vulkanen in de Ring van Vuur?

1 platen bewegen naar elkaar toe en botsen

 2 de plaat van de Grote Oceaan duikt onder de andere twee platen en smelt (magma) 

 3 het magma stijgt op en breekt door het  aardoppervlak (lava)

https://www.nu.nl/buitenland/3888688/dode-vulkaanuitbarsting-japan.html?jwsource=cl

Oke, leuk..maar wat is nou het verschil tussen:

• magma en lava? 
• Magma is gesmolten gesteente wat nog onder de aardkorst zit. Als het door een uitbarsting aan het oppervlakte komt, spreken we over lava
• aardkorst en platen
• De aardkorst is opgedeeld in verschillende platen, de randen noemen we soms ook wel scheuren 

- 

Komt vulkanisme alleen voor rond de ring van vuur?

Voorbeeld Europa: Teide in Tenerife

Wat hebben we geleerd deze les?

Waarom is maar een klein deel van Japan bewoonbaar?

1. Omdat vulkanen veel plekken verwoest hebben
2. Omdat door milieuvervuiling veel plekken onbewoonbaar zijn
3. Omdat een groot deel van Japan erg steile heuvels heeft

Hoe komt het dat een groot gedeelte van Japan zulke steile heuvels heeft?

1. Dit komt door vulkanische activiteit en gebergtevorming
2. Door tsunami's
3. Doordat aardbevingen voor heuvels hebben gezorgd

De plaat vanuit zee schuift altijd onder de land-plaat

1. klopt
2. klopt niet

Wat gebeurt er volgens jou als de zee-plaat onder de land-plaat schuift? Leg in eigen woorden.

Probeer in je eigen woorden uit te leggen waarom Japan veel natuurrampen heeft en wat het te maken heeft met de ligging van het land

Zelfstandig werken

1. lees zelfstandig: B97 Endogene en exogene krachten + B100 Platen en breuken 

2. Keuze:Ga daarna aan de slag met:

- Je huiswerk: Maak opdracht 2 t/m 7 

- Steun: bekijk het filmpje 'Vulkanen' op schoolt.nl

- Extra uitdaging: Keuzemenu A Nederland op reis + Keuzemenu D Een bezoek aan een supervulkaan

Wat heb je geleerd deze les?

Planning 

05 min: Start les/ absenten

05 min: Huiswerk bespreken

02 min: Bespreken hoofdvraag &                   deelvraag & lesdoelen

20 min: Instructie

03 min: Herhalen lesdoelen

15 min: Starten opdrachten &

                Verlengde instructie

02 min:  Evaluatie

Evaluatie

Deze les was......

😒🙁😐🙂😃

Extra lesmateriaal