‹Revenir à la recherche

H3 Zuid-Amerika: Wereldspeler?

Welkom 5VWO
Aardrijkskunde
Foto: grensovergang tussen Peru en Bolivia
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Welkom 5VWO
Aardrijkskunde
Foto: grensovergang tussen Peru en Bolivia

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Actualiteit
Hoe gaat het eigenlijk in Zuid-Amerika met het coronavirus? 




Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Actualiteit
Hoe gaat het eigenlijk in Zuid-Amerika met het coronavirus? 




Opdracht:
Zoek op internet naar nieuws over het Coronavirus in Z-A. Je mag je telefoon/laptop gebruiken. 

(2 minuten)

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma 
  • Info over SO
  • Terugblik H2 
  • H3 in grote lijnen (interactieve uitleg)
  • Opdracht in duo's 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende les SO
Het 3e lesuur in de week na de vakantie = SO 
- H1 t/m H3
- Begrippen H1 t/m 3
- Topo: landen en hoofdsteden Z-A

SO zal afgenomen worden via LessonUp (toets variant) en je mag je boeken gebruiken, maar let op de tijd!
Samenvattingen staan op de ELO + oefen LessonUp in de klas

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik op H2
Bevolking in beweging

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hieronder staan vier aardrijkskundige dimensies, namelijk economisch, natuurlijk, politiek en sociaal.
Maak de juiste combinaties door deze dimensies te slepen naar de juiste uitspraken:
'Door het produceren van bio-ethanol  is ons land zelfstandiger geworden. We zijn minder afhankelijk van Venezuela, een grote olie-exporteur.'
'Dankzij de inkomsten uit de ethanolproductie kan ik nu mijn kinderen naar school sturen.'
'De export van bio-ethanol levert Brazilië veel inkomsten op.'
'Het kappen van de bossen heeft ertoe  geleid dat bepaalde vogelsoorten nu bedreigd worden in hun bestaan.'
Economisch
Natuurlijk
Politiek
Sociaal-cultureel

Slide 7 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke dimensie ontbrak in de vorige vraag?

Slide 8 - Question ouverte

demografisch
Paragrafen H2, thema's en dimensies
§1: Migranten in een nieuw continent 
  • migratie en natuurlijke omstandigheden > verklaren bevolkingsspreiding en dichtheid
  • invloed infrastructuur op leefwijze en bevolkingsaantal
  • verschillen in leeftijdsopbouw

Dimensies: demografisch & fysisch 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Paragrafen H2, thema's en dimensies
  • §2: Armoede en welvaart
    Dimensie: economisch 
  • §3: Wie trekt er aan de touwtjes?
    Dimensie: politiek
  • §4: Cultuur en etniciteit
    Dimensie: sociaal-cultureel 

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesprogramma 
  • Info over SO
  • Terugblik H2 
  • H3 in grote lijnen
  • Opdracht in duo's 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H3: Spanningen tussen Z-A landen
goudkoorts in Suriname en onenigheid over de grens met Frans-Guyana

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

H3: Zuid-Amerika, een wereldspeler?
§1: Interne relaties op continentaal schaalniveau
  • Relaties binnen Z-A
  • Conflicten en tegengestelde politieke en economische opvattingen versus behoefte aan samenwerking 

§2: Externe relaties op mondiaal schaalniveau 
  • Relaties tussen Z-A en de wereld
  • Handel en globalisering en effecten op lokale samenlevingen

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Ik kan de definitie geven van exportvalorisatie, landgrabbing, handelsbalans, export- en importpakket. 

  • Ik kan de Mercosur, Pacifische Alliantie en UNASUR met elkaar vergelijken 

  • Ik kan de gevolgen van globalisering en liberalisering voor quinoaboeren in Bolivia uitleggen.

  • Ik kan verschillende standpunten over de gevolgen van globalisering en liberalisering in Zuid-Amerika met elkaar vergelijken en hier mijn eigen mening over geven. 


Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Moeizame samenwerking
Zoektocht naar samenwerking, maar gaat moeizaam.

Redenen: 
- Angst voor economische en politieke overheersing
- Strijd om hulpbronnen/grenzen 
- Andere kijk op de wereld: bijv. Venezuela ziet globalisering als iets slechts, terwijl Chili het juist als voordeel ziet. 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld: Salpeteroorlog 
1879 - 1883

Chili versus Peru en Bolivia

Landlocked 

MAAR steeds meer samenwerking in Z-A

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke locatie hoort welk samenwerkingsverband? Je mag internet gebruiken.

CARICOM

NAFTA

EU

MERCOSUR

ASEAN

COMESA

Slide 17 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenwerking in Z-A
2 grote handelsblokken:
  1. Mercosur
  2. Pacifische Alliantie 
Opdracht in duo's
Schrijf op voor beide organisaties:
- Wat is het doel?
- Welke landen zitten erbij? 
Gebruik de informatie uit de paragraaf
5 minuten

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mercosur (1991)
Interne vrije handel en vrij verkeer van personen, goederen en kapitaal


=einde van protectionisme en importsubstitutie.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenwerking in Z-A: UNASUR
  • Alle Z-A landen 

  • Samenwerking met als doel politieke, economische en culturele integratie voor een sterkere concurrentiepositie op de wereldmarkt. 

  • Nadruk op infrastructuur en onderwijs 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

UNASUR
voorbeeld van infrastructuur beleid 
Filmpje,
Tijdens het kijken denk na over 1 voordeel en 1 nadeel van het aanlegggen van betere infrastructuur in de Amazone.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Zuid-Amerika in de wereld 
Ken jij producten die je in NL kan kopen die uit Zuid-Amerika komen? 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke stad is volgens de video het meest welvarend?

Slide 26 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk land levert zuurstof aan Brazilië? Waarom is dat opmerkelijk?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is het moeilijk om Manaus en omliggende dorpen te bereiken?

Slide 28 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Importpakket Zuid-Amerika- wat valt op?

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Exportpakket - wat valt op?

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eenzijdig exportpakket
  • Eenzijdige samenstelling maakt Zuid-Amerika kwetsbaar
  • Gevoelig voor veranderingen in grondstoffenprijzen
  • Exportvalorisatie van primaire goederen is gewenst → zou handelspositie versterken
  • Exportvalorisatie = Bewerking van en waardetoevoeging aan goederen die voor uitvoer bestemd zijn.

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen van globalisering en liberalisering voor Quinoa!
Quinoa = superfood 
Positieve gevolgen?
Negatieve gevolgen?

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gevolgen van globalisering en liberalisering voor Quinoa!
Quinoa = superfood 
prijs van quinoa ging omhoog, boeren hadden meer werk en konden investeren in hun bedrijf. 
  • Voor de arme stedelijke bevolking was dit basisvoedsel nu onbetaalbaar. 
  • negatieve gevolgen voor natuur: bodem raakte uitgeput, verwoestijning,

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meer toerisme!
Positieve gevolgen?
Negatieve gevolgen?

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verwerkings opdracht in Duo's 
  • Finish (slot)opdracht in je werkboek
  • Gebruik het boek als hulpmiddel
  • 15 minuten werken
  • Daarna Bespreken


Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf een korte samenvatting als antwoord op de twee vragen.

1. Hebben meer samenwerking en deelname aan wereldwijde ontwikkelingen ook geleid tot meer welvaart en vermindering van de ongelijkheden binnen het continent?
2. Zullen de processen van eenwording en de vorming van Zuid-Amerika tot een wereldmacht van betekenis de komende jaren doorgaan?

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe goed snapte je deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 37 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgende les SO

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

H3 Zuid-Amerika: Wereldspeler?

- Leçon avec 23 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

H3 Zuid-Amerika: Wereldspeler?

- Leçon avec 29 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

Concept 17: Ontwikkeling Zuid-Amerika

- Leçon avec 44 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-6

Hoofdstuk 3 Wereldspeler?

- Leçon avec 28 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

H3_Zuid-Amerika, een wereldspeler?

- Leçon avec 22 diapositives
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5,6

V6 Zuid Amerika Par 3.1 en 3.2

- Leçon avec 16 diapositives
Middelbare school

V6 §3.1+§3.2 Zuid-Amerika

- Leçon avec 20 diapositives
Middelbare school

V6 Zuid Amerika Par 3.1 en 3.2

- Leçon avec 21 diapositives
Middelbare school