Spelling +burgerschap 12 maart 2024

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 1

www.bing.com

Debatoefening

We gaan met elkaar in debat over de Europese Unie.

Waarom doen we dit?

- Burgerschap is óók: met respect van mening verschillen.

- Je leert je mening te onderbouwen met argumenten.

- Je oefent met het gebruik van feiten en meningen.

- Je leert gespreksvaardigheden: in een groep naar meningen van anderen luisteren en je eigen mening geven volgens afgesproken regels. 

- Je leert een onderwerp van meerdere kanten te bekijken.

Spelregels debat?

• “Word niet emotioneel, maar zeg rustig  wat je vind.”

• Probeer het van een andere kant te bekijken. Iedere mening telt.

• Probeer nieuwsgierig te zijn. 

* Stel open vragen: wat, waarom vind je dat, waarom denk je dat?

* Laat elkaar uitpraten.

* Luister naar elkaar.

* Gebruik argumenten om je mening te onderbouwen.

* Vraag naar argumenten van de mening van de aner.

Open en gesloten vragen 

Open vragen beginnen met waarom, wat, wie, wanneer, hoe?

Hoe vind je de nieuwe versie van deze game?

Op gesloten vragen kun je bijna alleen met ja of nee antwoorden.

Heb je je huiswerk gemaakt? 

Wat is het verschil in een gesprek?

KLASSIKAAL 

Maak met je klas afspraken hoe je in de klas met elkaars mening omgaat. Leg de leerlingen uit dat er altijd verschillen zijn: zowel bij kleine als bij grote onderwerpen.

Belangrijk is dat je je altijd bewust bent van je eigen standpunt en open staat voor andere meningen. Dat lijkt vanzelfsprekend, maar is soms nog knap lastig.

Vertel de leerlingen dat wat jij vindt, niet persé hoeft te zijn wat de ander ook vindt. Zélfs niet als al je vrienden het met je eens zijn! Het vormen en uiten van een mening is geen wedstrijdje ‘meeste stemmen gelden’. Er moet ruimte zijn voor verschillende meningen.

Naar elkaar luisteren, elkaar begrijpen, maar het helemaal niet eens zijn… dat kan!  

Lesdoelen

Hoe gaan we het debat voeren?

1. Voorstanders EU vertellen kort hun mening. 3 Minuten.

2. Tegenstanders EU vertellen kort hun mening. 3 Minuten.

3. Iedere groep bedenkt vragen aan de andere groep. 5 Minuten.

4. Debat: 

Tegenstanders stellen vragen aan de voorstanders over één van de standpunten. Voorstanders reageren met argumenten.

Voorstanders stellen vragen aan de tegenstanders over één van de standpunten. Tegenstanders reageren met argumenten.

5. Evaluatie.

www.isdatechtzo.nl

schooltv.nl

Stelling 1

Je mag filmpjes maken van anderen. 

Stelling 2

Filmpjes of informatie op internet zetten over anderen hoort bij je recht op vrije meningsuiting.

Stelling 3

Als je een filmpje of informatie op internet zet over iemand die iets fout heeft gedaan, dan help je de maatschappij.

Lesdoelen gehaald?

Einde van de les

Vul op je formulier in:

- of je een andere mening hebt gekregen;

- of je iets nieuws hebt geleerd, en zo ja wat;

- of je je persoonlijke doel aan het begin van de les hebt gehaald.