Jodendom #1 - Praktisch -

• Godsdienst
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Deze periode behandelen we het Jodendom.

Je krijgt 4 lessen over het Jodendom, met een aantal vragen, filmpjes en je gaat met elkaar in gesprek.
Elke les krijg je een aantal stofvragen (gemarkeerd met ;            )
 deze moet je beantwoorden in de les.
 Na de 4 lessen bundel je deze vragen en lever je ze in.

Deze periode sluit je af met een SO over de stofvragen (ong. 20 stuks). Je mag er ook voor kiezen een PO te doen.

Wat moet je dus doen?

-> In de les zijn
-> De vragen bijhouden
(er is ruimte voor nabespreken)
....en na 4 lessen inleveren
-> De SO maken over de vragen;
 of het PO op bijgeleverde
 datum inleveren.

Ik weet dat dit in Lessonup ook kan; maar we gaan even oldskool....!

Pak een papier, maak een grote cirkel en zet daarin in je duo alles wat jullie weten over het JODENDOM.

Welke symbolen horen bij het Jodendom? (sleep ze erin)

Joods

Niet-Joods

Via dit filmpje ga ik met de klas in gesprek.
Wat herken je uit het filmpje?
Scheppingsverhaal, zondeval, evolutie en schepping die door de maker worden gecombineerd.
Activering voorkennis. Geloof - wetenschap aanhalen. Het joodse mensbeeld komt hier al voorbij.

Stofvragen voor vandaag (kopiëren in tekstdocument en beantwoorden)

1) Wat is het godsbeeld in het jodendom?

Beschrijf het joodse godsbeeld door tenminste drie eigenschappen 
van deze God te benoemen.

2) Wat is het mensbeeld in het jodendom?

3) Wat staat centraal in het jodendom?

4) Kijk naar de joodse manier van denken over de mens en de aarde. Hoe heeft deze onze manier van denken over mens, God en samenleving beïnvloed? Noem minstens 3 kenmerken.

Maak opdracht 1, 2 en 4

Hierbij gebruik je het internet.
Een bron die handig kan zijn:

https://abcvanhetgeloof.nl/godsbeeld

Hier heb je ca 10m voor.

Godsbeeld jodendom

* Monotheïstisch

* Persoonlijk, betrokken
* God van goed en kwaad 
(torah)

* Heeft een verbond met het joodse volk gesloten

Eventueel overslaan.
Deze slide gaat niet alleen over het onderscheidende van monotheïsme. Maar ook over de invloed van monotheïsme op de westerse cultuur; en wat het ons ook vandaag de dag dus gebracht heeft.

Maak opdracht 3 aan de hand van de bijbeltekst.
Hier heb je ca 2-3 min voor.

Verantwoordelijkheid, gemaakt in God's beeld, waardigheid, etc. Koppelend aan het eerdere filmpje: vermogen tot goed en kwaad.

* Torah: (betekent 'richtsnoer')
Eerste vijf boeken van de bijbel

* Wetten van God aan het joodse volk

* Gehoorzaamheid aan de torah: een goed en compleet leven

Maak opdracht 5

Mensbeeld

* Er is iets bijzonders en waardevols aan elk mens; onafhankelijk van status, geld, ras, vermogens, enz.

* De mens is in staat tot het goede en het kwade (en is verantwoordelijk om het goede te doen)
* De mens moet de aarde cultiveren en ervoor zorgen.

Stofvragen voor vandaag (kopiëren in tekstdocument en beantwoorden)

1) Wat is het godsbeeld in het jodendom?

Beschrijf het joodse godsbeeld door tenminste drie eigenschappen 
van deze God te benoemen.

2) Wat is het mensbeeld in het jodendom?

3) Wat is de missie van het jodendom?

4) Kijk naar de joodse manier van denken over de mens en de aarde. Hoe heeft deze onze manier van denken over mens, God en samenleving beïnvloed? Noem minstens 3 kenmerken.

Joden gebruiken veel symbolen en voorwerpen om dingen die hen dierbaar zijn uit te beelden. Denk aan de kwastjes, mezoesa's of tempels uit de vorige les.
Moderne varianten hiervan zijn: tattoos, ingelijste foto's, vakantieprullaria. 

Huiswerkopdracht: Maak 2 of 3 foto's van spullen die jij bewaard om iets dat belangrijk voor je is te bewaren, herinneren, koesteren, enz. 
Neem deze foto's de volgende les mee. 
De docent of medeleerling mag hier een vraag over stellen.
Zorg er dus voor dat je daar comfortabel mee bent en niet iets meeneemt waarvan je niet wilt dat anderen het zien.