BPV - Samenwerken

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

BPV - Samenwerken

#samenwerken #goedesamenwerking #slechtesamenwerking #conflicten #individueelwerken #torenbouwen

Lesdoelen

Aan het einde van de les:​

• Weet je hoe je het beste kunt samenwerken.​
  
• Weet je hoe conflicten ontstaan en hoe je ze oplost.​
  
• Heb je een samenwerkingsspel gedaan.​
  
• Weet je aan welke opdracht we tot het einde van de periode gaan werken. 

Hoe kun je het beste samenwerken?

Afspraken

Duidelijke afspraken maken. Verwachtingen bespreekbaar maken (4 w’s).​ Wie is waar goed in en wie geven we welke taak? 

- Wie?​

- Wat?​

- Waar? ​

- Wanneer? ​

​

Communicatie:

Naar elkaar luisteren​, wat zijn de behoeftes? 

Feedback geven​

Inlevingsvermogen hebben​​

​

Een goede samenwerking

• Communiceren en overleggen: praat duidelijk en luister goed. 
• Verdeel rollen en het werk.
• Zet elkaars kwaliteiten in.
• Stel vragen.
• Werk naar hetzelfde resultaat.

Kwaliteiten

• Luister goed.
• Communiceer duidelijk.
• Geef feedback.
• Heb respect voor elkaar.
• Durf te vragen.
• Wees positief.

Schrijf je naam op!

Gebruik de kwaliteiten van de

Kwaliteiten

ander en jezelf!

Hoe ga je om met conflicten tijdens de samenwerking? 

Het is mogelijk dat er een conflict ontstaat tijdens het werken.​

Een conflict heeft verschillende gevolgen:​

- Geen vertrouwen​

- Doelen worden niet bereikt​

- Geen fijne werksfeer​

​

Er zijn vier manieren om op een conflict te reageren.​

- Ontlopen: je gaat een conflict uit de weg​

- Toedekken: je past jezelf aan​

- Forceren: je gaat in discussie en je wilt je zin doordringen​

- Confronteren / compromis sluiten: je wilt dat beide partijen zich aan elkaar aanpassen.​

Hoe kun je een conflict oplossen? 

- Leren herkennen, benoemen en begrijpen van hun gevoelens.​

- Eigen wensen en behoeften leren uitdrukken, leren communiceren​

- Inlevingsvermogen.​

- Respectvol naar elkaar luisteren​

- Om de beurt leren praten​

- Elkaar niet veroordelen​

- Het probleem aanpakken en niet de persoon​

- Oplossingen zoeken door te brainstormen (eventueel op een blad)​

- Andere uitwegen zoeken zonder fysiek geweld

​

Formulier

Maak op het formulier de opdrachten op bladzijde 3

Een goede samenwerking

Op deze dia geef ik een voorbeeld van een goede samenwerking en welke kwaliteiten je daar bij kan inzetten. 

De casus is als volgt: het is sale in de kledingwinkel, en de klanten hebben de afdeling rommelig achter te gelaten. Jij, als werknemer, ziet dat rommeltje. Nu het wat minder druk is, besluit je dat op te gaan ruimen. Het is echter veel werk, dus je vraagt een collega om hulp. (A-gedrag, initiatief nemen.) Jullie kunnen beiden beginnen met vouwen, maar is dat efficiënt? Wat werkt het snelst, maar ook het best? Stem met elkaar af; hoe moet het eruit komen te zien: hoe zien de stapels eruit, hoe hoog zijn de stapels kleding? Doe je kleur bij kleur of doe je het anders? Communiceer met elkaar zodat jullie allebei duidelijk hebben wat het eindresultaat moet zijn. Spreek af wie wat doet: kleren van de grond pakken, kleren sorteren, kleren vouwen, ondertussen klanten helpen. 

Samenwerkingsopdracht #1

• In tweetallen
• Houd samen de stift vast
• Teken het logo op de volgende dia na 
• De stift mag niet van het papier
• Jullie mogen de stift niet loslaten

Samenwerkingsopdracht #1

• Teken het logo na 

Hoe ging dat?

Wie nam de leiding?

Zijn jullie allebei tevreden met het eindresultaat?

Wat zou je volgende keer anders doen?

Samenwerkingsopdracht #2

• In tweetallen
• Houd samen de stift vast
• Teken het logo op de volgende dia na 
• De stift mag niet van het papier
• Jullie mogen de stift niet loslaten
• Jullie mogen niet praten
• Maak vooraf afspraken

Samenwerkingsopdracht #2

• Teken het logo na 

Hoe ging dat?

Wat ging beter dan bij de vorige opdracht?

Wat ging er minder dan bij de vorige opdracht?

Wat vinden jullie van het eindresultaat?

Samenwerkingsopdracht #3

• In tweetallen: A is de instructeur B moet de opdracht van de instructeur uitvoeren
• A en B gaan met de rug naar elkaar toe zitten.
• A krijgt opdracht 1 uitgereikt, B een paar vellen A4 en een potlood.
• Op aanwijzing van de instructeur maakt A de tekening

Hoe ging dat?

Wat is het resultaat van de instructie. Was er een goede samenwerking? Was de instructie duidelijk?

Samenwerkingsopdracht #4

Dezelfde opdracht, maar nu wisselen van rol. 

Ging het nu beter?

Waarom ging het beter? Of juist niet?

Hoe hadden jullie het beter kunnen doen?

Opdracht

• Maak twee- of drietallen, we gaan een moodboard maken.
• Schrijf op een papier in het midden: 'een goede samenwerking' en vul       het met foto's, plaatjes en woorden
• Schrijf op: wat hoort bij een goede samenwerking?
• Schrijf op: welke kwaliteiten heb je nodig?
• Schrijf op: wat hebben jullie geleerd?
• Zorg dat het hele moodboard gevuld is. We gaan dit aan elkaar presenteren

Moodboard voorbeeld

Vandaag 

Hoe was jullie vakantie? En hoe zijn de examens gegaan?

Laatste les werken aan moodboard. Zorg dat je moodboard gevuld is met plaatjes/tekst en dat je antwoord hebt gegeven op alle vragen. 

Je gaat je met je groepje voorbereiden op de presentatie.

Juf Dilek zal bij jullie presentaties aanwezig zijn.

Eindopdracht

• Zorg dat je moodboard gevuld is met foto's en tekst
  
  
• Op je moodboard staat: wat hoort bij een goede samenwerking?
• Op je moodboard staat: welke kwaliteiten heb je nodig?
• Op je moodboard staat: wat hebben jullie geleerd?
  
  
• Bereid je goed voor op de presentatie die je gaat geven. Zorg dat je antwoord geeft op de 3 vragen hierboven. De presentatie mag 5-10 minuten duren.