5. L'imparfait

Critère A : Strand ii
  1. À qui est destinée cette vidéo ? Comment le savez-vous ?
  2. Quel est le but ? Comment le savez-vous ? vendre - promouvoir - informer - éduquer
  3. Pensez-vous que la vidéo soit efficace ? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
  4. Qu'est-ce que la phrase Avant j'étais là signifie en anglais ?
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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Critère A : Strand ii
  1. À qui est destinée cette vidéo ? Comment le savez-vous ?
  2. Quel est le but ? Comment le savez-vous ? vendre - promouvoir - informer - éduquer
  3. Pensez-vous que la vidéo soit efficace ? Expliquez pourquoi/pourquoi pas.
  4. Qu'est-ce que la phrase Avant j'étais là signifie en anglais ?

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Vidéo

L'imparfait
Objectifs : 

  • apprendre comment conjuguer l’imparfait 
  • comprendre les différences entre l’imparfait et le passé composé

Slide 3 - Diapositive

Quand j’étais jeune, je passais
J'allais chaque année en Dordogne avec
Nous logions dans
Je faisais du
Et nous jouions
On donnait du pain
Et le soir on mangeait
Beaucoup de touristes visitaient
Il faisait beau,
On s'amusait
bien
il y avait du soleil.
kayak avec mon frère sur la rivière.
un petit hôtel au bord de la rivière.
la région.
dans l'eau.
aux canards.
au restaurant.
mon frère, ma mère et mon père.
toujours mes vacances en France.

Slide 4 - Question de remorquage

Think...
  • Do these statements relate to the past, present or future?
  • Do they describe something that happened once or something that happened repeatedly?
  • How do you know?
  • Do any of the statements describe how things were?

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Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

What is this tense used for?

Slide 13 - Question ouverte

What is the first step to forming it?

Slide 14 - Question ouverte

What happens to the -ons?

Slide 15 - Question ouverte

What are the imperfect tense endings?

Slide 16 - Question ouverte

Which is the only irregular imperfect verb in French?

Slide 17 - Question ouverte

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Slide 19 - Diapositive

Today meets yesterday, de Yang Liu

Regarde les pictogrammes créés par la designeuse graphique Yang Liu. Ils présentent en bleu la situation dans le passé et en vert la situation actuelle.

Pour chaque série, écris deux phrases : une phrase pour décrire le passé, et une phrase pour décrire le présent. Pour décrire le passé, tu dois utiliser l’imparfait car tu décris une habitude dans le passé. Pense à utiliser des connecteurs de temps !


Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

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Slide 23 - Diapositive

Les paroles

On allait au bord de la mer
Avec mon père, ma sœur, ma mère
On allait les autres gens
Comme ils dépensaient leur argent.
Nous il fallait faire attention
Quand on avait payé
Le prix d'une location
Il ne nous restait pas grand-chose.

Alors on regardait les bateaux
On suçait des glaces à l'eau
Les palaces, les restaurants
On n'faisait que passer d'vant
Et on regardait les bateaux


Le matin on s'réveillait tôt
Sur la plage pendant des heures
On prenait de belles couleurs.

On allait au bord de la mer
Avec mon père, ma sœur, ma mère
Et quand les vagues étaient tranquilles
On passait la journée aux îles
... Sauf quand on pouvait déjà plus.
Alors on regardait les bateaux
On suçait des glaces à l'eau
On avait l'cœur un peu gros
Mais c'était quand même beau.

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Lien

Slide 26 - Lien

Slide 27 - Diapositive

était
passait
étaient
restait
avaient
dépensaient
mangeaient
passaient
réveillaient
étaient
passaient

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Mes vacances d'enfance

Vous allez écrire 150 mots sur vos vacances d'enfance en utilisant l'imparfait et les repères temporels
Voici du vocabulaire utile :

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Feedback

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Slide 32 - Lien