Week 34 Nederlands 2H

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Nederlands 2H week 34

Welkom 2H  

Afspraken in de les

Algemene afspraken m.b.t. corona!

• Je hebt je spullen op orde. Je hebt bij je: Kern (Nederlands lesboek), een schrift, een leesboek, een agenda en pen/papier.
• Spullen niet op orde: BV op Magister. Dit geldt ook voor je agenda!
• Huiswerk niet op orde: HV op magister (ook als je huiswerk voor een deel af is).
• Mobiele telefoons/tablets => afspraken met de docent.
• Twee keer waarschuwen moet voldoende zijn! Zo niet, na de les bij de docent melden en dan maken we een afspraak hoe het in het vervolg beter kan in de les.

Week 34  22 augustus t/m 26 augustus 2022

• Uitleg PTD
• Werken met weektaken en uitleg opbouw. 
• Lezen van boeken en lezen in de les
  
• Uitleg RTTI
• Deze week:vervolg lezen en woordenschat: onderdeel tekstdoelen.
• otfyw => code LessonUp

PTD rapportperiode 1 

Herhaling taalverzorging (spelling totaal)

45 min

(1x)

NEE

104

SO

Boekentoets (2 boeken)

45 min

VK

NEE

Nr.	Toets-vorm	Leerstof/ Leerdoel	Tijd	Weging	Her- kans
101	PW	Lezen + woordenschat en theorie lezen	45 min	3	Nee
102	SO	Taalverzorging spelling)	45 min	1	Nee
104	SO	Boekentoets (1 boek)	45 min	1	Nee

Boekenlijst 2 H

• Niveau 2/3 12 t/m 15 jaar. Lezenvoordelijst.nl
  
• Wil je een ander boek lezen, overleg met je docent Nederlands.

Boek 2

Boek 3

Boek 4

Maar eerst...

 even ontspannen met een goed boek!

Leerdoelen

Deze week:

• leer je welke doelen een schrijver kan hebben met een tekst.

Herhaling vorige week

Weektaak 34

Lees de tekst op bladzijde 10

Maak opdracht 1 t/m 4 bladzijde 11

Controleer je huiswerk. De antwoorden staan aan het eind van de les!

Uitleg theorie

Op de volgende dia's wordt de lesstof van deze week behandeld.

2. Tekstdoelen (p. 10)

• Informeren: feiten, objectief (studieboek).
  
  
• Beschouwen: opinie, meerdere kanten (recensie, discussiestuk).
   
• Overtuigen: mening, argumenten (betoog, ingezonden brief).
  
  
• Activeren: de lezer aanzetten tot iets (advertentie goed doel, antirookbrochure).
  
  
• Amuseren: de lezer vermaken (grap, blog).
  
• Video

Kortom.....

Het tekstdoel herkennen helpt je bij het lezen van de tekst.

RTTI

R = Reproductie

Vragen op reproductieniveau zijn vragen waarbij de leerling zelf niets wezenlijks toe hoeft te voegen aan datgene wat hij geleerd heeft. Met deze vragen kan inzichtelijk gemaakt worden of de leerling de geleerde stof kan reproduceren. Denk bijvoorbeeld aan het kunnen reproduceren van warenkennis, gereedschapskennis, een stappenplan of de werking van apparatuur.

1 = Toepassingsgericht 1

Bij vragen en opdrachten op het niveau van toepassing 1 moet een leerling dat wat hij geleerd heeft kunnen toepassen in situaties die hij al geoefend heeft of in situaties die daar sterk op lijken. Op deze manier kan gekeken worden of de leerling de aangeleerde kennis – dat wil zeggen begrippen en stappenplannen – in deze situaties goed kan toepassen.

T2 = Toepassingsgericht 2

Vragen op het niveau van toepassing 2 gaan een stapje verder dan vragen op het niveau van toepassing 1. De leerling moet op dit niveau in nieuwe situaties of contexten zelf kunnen bepalen welke (onderdelen van) stappenplannen of methodes hij moet gebruiken. Hij moet combinaties maken en verbanden leggen.

I = Inzicht

De leerling krijgt geen methode, context of situatie aangeboden, maar alleen een vraagstuk. Hij moet zelf bepalen hoe hij het gaat aanpakken. De leerling heeft alleen de leerstof tot zijn beschikking om de vraag op te lossen. Hij laat zien dat hij vanuit verschillende, ook nieuwe, perspectieven kan denken.

Evaluatie

• Wat was het lesdoel en heb je voor jezelf het gevoel dat je lesdoel is behaald?
  
• Weet je waarom het belangrijk is om tekstdoelen te kunnen herkennen?

Nakijken huiswerk

Vanaf volgende week!

Weektaak 34 afgerond