5.3 Nederlands Indië

5.3 Nederlands Indië
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

5.3 Nederlands Indië

Slide 1 - Diapositive

Planning 
Herhaling 
Uitleg 
Controle 
Aan de slag 
Afsluiten 

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Je kunt beschrijven hoe Nederlands-Indië ontstond

Slide 4 - Diapositive

Het ontstaan van Nederlands-Indië
Indonesië voor Nederland (VOC)

  • Jagers en verzamelaars 
  • agrarische staten 
  • Adel de baas, leefde van opbrengst platteland 

Slide 5 - Diapositive

Het ontstaan van Nederlands-Indië
17e en 18e eeuw, VOC verschillende handelsposten

1799 --> VOC failliet --> bezitting overgenomen door de staat. 

Ontstaan Nederlandse kolonie --> 
Nederlands-Indië 




Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Je kan beschrijven hoe Nederland de mensen in Nederlands-Indië bestuurde

Slide 8 - Diapositive

Bestuur van Nederlands-Indië
Aan het hoofd --> Gouverneur-generaal 
Indirect bestuur: 


Verdeel- en heerspolitiek: 

  • Inheemse bevolking bestuurd 
  • Bevoordelen inlandse vorsten 
  • Voorkomen dat vorsten samen in opstand komen

Slide 9 - Diapositive

Het indirect bestuur

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

  • Rond 1900: meer aandacht welzijn plaatselijke bevolking







                                          > bouw ziekenhuizen, scholen
                                          > infrastructuur verbeteren
                            

Slide 14 - Diapositive

Het cultuurstelsel
 (1830-1870)
  • Doel: Indië moet weer winstgevend (voor Nederland) worden

  • Met dat geld kan Nederland een modern land worden (wens van koning Willem I)

  • Uitvoering onder leiding van Johannes van den Bosch

Slide 15 - Diapositive

Hoe werkt het cultuurstelsel? (1)

  • Javaanse boeren moeten 1/5 deel van hun land verbouwen met voor de Nederlanders interessante producten: koffie, thee en indigo (cultures)

  • Javaanse boeren krijgen hiervoor plantloon

Slide 16 - Diapositive

Gevolgen voor Nederland
  • Indië is binnen paar jaar weer winstgeven voor Nederland: het batig slot

  • Infrastructuur (wegen, kanalen en spoorwegen) in Nederland  zijn vrijwel geheel betaald door deze winsten

Slide 17 - Diapositive

Positieve gevolgen voor Java

  • Verbetering van de infrastructuur op het eiland

  • Ontstaan van een geldeconomie

Slide 18 - Diapositive

Negatieve gevolgen voor Java
  • Uitbuiting door eigen Javaanse vorsten (regenten)

  • Vaak meer dan 66 dagen herendiensten

  • Plantloon is laag

Slide 19 - Diapositive

Liberalen in Nederland aan de macht (1848)
  • Cultuurstelsel wordt uitvoerd door de NHM, een staatsbedrijf. 

  • Liberalen willen economische vrijheid en niet dat de overheid zich bemoeit met de economie.

  • Ze willen dat óók particuliere ondernemers een bedrijf op Java kunnen starten

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Controle quiz
Pak allemaal je laptop!

Slide 22 - Diapositive

Zet de bestuurders in de juiste volgorde. Van machtig (bovenaan) naar minst machtig (onderaan)
Inlandse vorsten
Gouverneur-generaal
Nederlandse regering
De inheemse bevolking

Slide 23 - Question de remorquage

Wat was er niet in Indonesië rond 1600?
A
Adel
B
Jagers en verzamelaars
C
Koning
D
Agrarische staten

Slide 24 - Quiz

Wie stichtte in de 17e en 18e eeuw handelsposten in Indonesië?

Slide 25 - Question ouverte

Naar wie gingen alle bezitting toen de VOC failliet ging?
A
Nederlandse staat
B
Indonesië
C
Nederlands-Indië
D
Inheemse bevolking

Slide 26 - Quiz

Wat werd de hoofdstad van Nederlands-Indië
A
Java
B
Batavia
C
Jakarta
D
Amsterdam

Slide 27 - Quiz

Meeste macht 
Een beetje macht
Geen macht
Gouverneur-Generaal
inheemse bevolking
Inlandse Adel

Slide 28 - Question de remorquage

Wat voor soort bestuur voerde Nederland in Nederlands-Indië?

Slide 29 - Question ouverte

Wat hoort niet bij verdeel- en heerspolitiek
A
Ruzies tussen adel oplossen
B
Zorgen dat de adel goed met elkaar samenwerkt
C
sommige adel bevoordelen
D
Verschillen tussen de adel blijven houden

Slide 30 - Quiz

  Zet in de goede volgorde (van vroeg naar laat - van links naar rechts)
A
B
C
E
F
D
Het Javaanse vorstendom Mataram ontstaat
Batavia wordt de hoofdstad van Nederlands-Indië
Overal in het gebied zijn Nederlanders de baas
De VOC gaat failliet
De VOC richt op verschillende eilanden handelsposten op
De Nederlandse staat maakt van de VOC bezittingen een kolonie

Slide 31 - Question de remorquage

Wat was het doel van de verdeel-en-heerspolitiek die Nederland voerde?
A
Het bevoordelen van sommige vorsten zodat ze niet samen in opstand zouden komen
B
Het voorkomen van een oorlog met Groot-Brittannië en Frankrijk
C
Nederland wilde de verschillende eilanden opdelen in onafhankelijke vorstendommen
D
Nederland wilde zo de voor- en tegenstanders van het modern imperialisme tegen elkaar uitspelen

Slide 32 - Quiz

Welke Nederlandse politieke stroming was tegen het cultuurstelsel?
A
De sociaal-democraten
B
De liberalen
C
De confessionelen (gelovigen)
D
De feministen

Slide 33 - Quiz

Cultuurstelsel

Vrije arbeid
koffie, suiker en tabak
hongersnoden tot gevolg
NL'se regering bepaalt wat er geproduceerd wordt
Ondernemers mogen eigen plantage of fabriek beginnen 
Boeren  moeten 20% van land verbouwen voor NL
Javanen werken in loondienst voor Europeaan

Slide 34 - Question de remorquage

Hoe werkt het cultuurstelsel? (2)

  • Javaanse boeren moeten 66 dagen werken voor de Nederlanders (herendiensten), bijvoorbeeld wegen, kanalen en spoorwegen aanleggen

  • De Javaanse vorsten (Regenten) krijgen cultuurprocenten. Hoe meer hun boeren leveren, hoe meer cultuurprocenten.

Slide 35 - Diapositive