Par. 3 De ontdekkingsreizen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

6.3 

De ontdekkingsreizen

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe de Europese langeafstandshandel er in de late middeleeuwen uitzag en wat daarin veranderde.
  

• Je kunt enkele redenen geven waarom Europeanen op ontdekkingsreis gingen.
  

• Je kunt uitleggen welke economische gevolgen de ontdekkingsreizen hadden voor gebieden in Azië en Amerika.

1. SCAN de leertekst.

2. Typ alle 

woorden die je 

niet (helemaal) begrijpt

Par. 3

Welke route legde deze producten af?

• Zuidoost Azië / Indonesië

•                  ?

•                     ?

• Europese handelaren

• Rijke mensen in Europa

Welke gebieden horen bij de vraagtekens? Zoek in de tekst...

Azië / Indonesië

Rijke mensen in Europa

Italiaanse handelaren

Midden - Oosten

Europese handelaren

Welke route legde deze producten af?

• Zuidoost Azië / Indonesië

• Midden-Oosten

• Italiaanse handelaren

• Europese handelaren

• Rijke mensen in Europa

De zijderoute

Welke stad?

De zijderoute

Constantinopel

Welke Italiaanse stad?

Welke Italiaanse stad?

Genua; ook al zo'n Italiaanse havenstad met veel handelaren..

Specerijen

Ken je er een paar?

Welke producten werden 

er nog meer verhandeld?

?               &                ?

Specerijen

Welke producten werden verhandeld?

          Suiker               &                Zijde

'Peperdure' 

handel in tijdvak 4

• Specerijen:

1. Peper
2. Kruidnagel
3. Nootmuskaat
4. Gember
5. Kaneel

• Suiker & zijde

Ottomaanse rijk

• Rond het jaar 1300 ontstaat het Ottomaanse rijk. 
• In 1453 veroveren zij Constantinopel.
• Beheersen tussenhandel op de Zijderoute en heffen belasting.
  

Marco Polo

• Marco Polo een van de eerste echte ontdekkingsreizigers (1270)
  
  
• Waarom bekend?
  Reisverslag over reizen naar en in het verre Oosten > uniek voor die tijd > veel mensen geloofden hem niet.
  
  

Portugezen 'via de Oost':

• Hendrik de Zeevaarder (1450)
• Bartholomeus Dias (1488)
• Vasco Da Gama (1498, India)
• Ferdinand Magelhaes (1521)

Spanjaarden 'via de West':

• Christoffel Columbus (1492)
• Amerigo Vespucci (1499-1504)

De andere Europeanen 

volgen al snel...

• Hendrik VII (ENG)
• Willem Barentsz (NL)

En ene Jan Huygen van Linschoten....

Portugezen 'via de Oost':

• Hendrik de Zeevaarder (1450)
• Bartholomeus Dias (1488)
• Vasco Da Gama (1498, India)
• Ferdinand Magelhaes (1521)

Spanjaarden 'via de West':

• Christoffel Columbus (1492)
• Amerigo Vespucci (1499-1504)

De andere Europeanen 

volgen al snel...

• Hendrik VII (ENG)
• Willem Barentsz (NL)

En ene Jan Huygen van Linschoten....

Zoek de route van deze 4 ontdekkingsreizigers en vul deze in op de kaart!

Nederlanders willen dat ook!

• Spionage!

• Jan Huygen van Linschoten reist mee en beschrijft de reis in zijn Itinerario

De Itinerario, of Voyage ofte schipvaert, naer Oost ofte Portugaels Indien (...enz. enz.), was meer dan alleen een routekaart.

Er stonden heel veel tekeningen in van vreemde kusten, dieren, mensen en hun rituelen. De Nederlanders keken hun ogen uit.

Huiswerk

• Memo
• 6.3 opdracht 3 t/m 7 en 9 maken

Tijdsduur: ong. 8 minuten

Waarom gaat men op ontdekkingsreis?

Motieven:

• Economie: ?
• Religie: ?
• Politiek: Europese vorsten wilden hun macht uitbreiden.
• En wat dacht je van roem en avontuur.....

Voorwaarden:

• Techniek: Nieuwe technieken (kompas, astrolabium) maakten de reis mogelijk

• Kennis: navigatie d.m.v. nieuwe kaarten + hernieuwde kennis van Oudheid

Welke motieven lees je in de tekst?

Waarom gaat men op ontdekkingsreis?

Motieven:

• Economie: winst behalen met de handel
• Religie: Christendom verspreiden (kerstening)
• Politiek: Europese vorsten wilden hun macht uitbreiden.
• En wat dacht je van roem en avontuur.....

Voorwaarden:

• Techniek: Nieuwe technieken (kompas, astrolabium) maakten de reis mogelijk

• Kennis: navigatie d.m.v. nieuwe kaarten + hernieuwde kennis van Oudheid

Leerdoel: 

Je kunt uitleggen welke economische gevolgen de ontdekkingsreizen hadden voor gebieden in Azië en Amerika.

Handelsposten en koloniën:

Economische gevolgen:

1. ontstaan ? langs kust Azië, Afrika en Amerika

2. Ontstaan ?

3. Ontstaan ? 

4. slavenhandel

politiek-bestuurlijke gevolgen: 

1. Overal op de wereld vestigden zich Europeanen: Portugezen, Spanjaarden, later ook Engelsen, Fransen en Nederlanders.

Deze kregen heel veel macht 

Culturele gevolgen:

1. Verspreiding christendom

2. Verdwijning lokale geloven in Amerika 

Welke gevolgen lees je in de tekst?

Leerdoel: 

Je kunt uitleggen welke economische gevolgen de ontdekkingsreizen hadden voor gebieden in Azië en Amerika.

Handelsposten en koloniën:

Economische gevolgen:

1. ontstaan handelsposten langs kust Azië, Afrika en Amerika

2. Ontstaan koloniën 

3. Ontstaan plantages 

4. slavenhandel

politiek-bestuurlijke gevolgen: 

1. Overal op de wereld vestigden zich Europeanen: Portugezen, Spanjaarden, later ook Engelsen, Fransen en Nederlanders.

Deze kregen heel veel macht 

Culturele gevolgen:

1. Verspreiding christendom

2. Verdwijning lokale geloven in Amerika 

Huiswerk

• Memo
• 6.3 leerdoelen opschrijven in je schrift
  
• 6.3 opdracht 10 t/m 14 maken
  
• eventueel: opdracht 3 t/m 7 en 9 afmaken

Succes!