les 4 thema 2

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je schrift en etui op tafel leggen.
Je laptop alvast opstarten en inloggen bij lessonup, daarna je laptop omdraaien (met scherm naar de docent).
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

timer
1:00
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je schrift en etui op tafel leggen.
Je laptop alvast opstarten en inloggen bij lessonup, daarna je laptop omdraaien (met scherm naar de docent).
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

timer
1:00

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les
Terugblik leerdoelen vorige les   
Uitleg nieuwe leerdoelen. 
Opdrachten maken.   
Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? (een paar vragen) 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen van de vorige les
-Je kunt de functie van vertering, verteringssappen en enzymen beschrijven.
-Je kunt de delen van een gebit noemen met hun functie.  
-Je kunt de werking en functie van de darmperistaltiek beschrijven.


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De leerdoelen van deze week: 
Vorige les:
-Je kunt de functie van vertering, verteringssappen en enzymen beschrijven. 
-Je kunt de delen van een gebit noemen met hun functie. 
-Je kunt de werking en functie van de darmperistaltiek beschrijven. 

Deze les:
-Je kunt de functies en kenmerken van de delen van het verteringsstelsel noemen. 
-Je kunt de verteringssappen noemen met hun functies.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

-Je kunt de functies en kenmerken van de delen van het verteringsstelsel noemen. 
Je kunt benoemen in welke volgorde
het voedsel de organen passeert.
Je kunt benoemen in welke organen welke
voedingsstoffen verteerd worden door
welke verteringssappen.
Je kunt benoemen wat de functie van gal is
Je kunt uitleggen waardoor en waarom de dunne darm een groot oppervlak heeft.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Vidéo

Schrijf in je schrift welke route voedsel aflegt (juiste volgorde)
Neem dit schema over in je schrift en vul hem tijdens de uitleg in.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mondholte, keelholte & slokdarm
- Verteringssap = speeksel
Wat is de functie van speeksel?
Hoeveel liter maak je per dag?

- De slokdarm duwt voedsel naar de maag.
Hoe heet die beweging? 
Speeksel bestaat uit water, slijm & enzym
-inslikken van voedsel is makkelijker
-enzym in speeksel verteerd zetmeel
1  - 1,5 liter

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maag 
- Verteringssap = maagsap

- Bevat lengtespieren en kringspieren.

Maagportier (kringspier) 
sluit de uitgang af
Maagsap bestaat uit:
-Water
-Zoutzuur: dood bacteriën die met het voedsel meekomen
-Enzym: verteerd eiwitten voor een deel
- Afwisselend samentrekken & ontspannen
-> maag constant in beweging
voordeel: voedsel wordt gekneed en vermengt met verteringssappen uit de maagwand
- Laat steeds kleine hoeveelheden voedsel naar de twaalfvingerige darm
-> maag fungeert als tijdelijke opslagplaats van voedsel

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Twaalfvingerige darm, lever, galblaas & alvleesklier
twaalfvingerige darm
Wat hebben de lever en de galblaas met elkaar te maken?

-Gal emulgeert vetten

-Verteringssappen uit de alvleesklier verteren eiwitten, koolhydraten & vetten.


- Via het maagportier komt het voedsel in de twaalfvingerige darm.
- Hier komen verteringssappen uit de lever en alvleesklier bij het voedsel.
- De lever maakt gal, dit wordt opgeslagen in de galblaas 
- Via de galbuis wordt het afgevoerd naar de twaalfvingerige darm. 
- Verdeelt grote druppels in kleinere druppeltjes
- Zorgt voor oppervlakte vergroting
-> beter bereikbaar voor enzymen zodat het sneller verteerd wordt
Gal emulgeert alleen, enzymen verteren vet

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dunne darm
- Darmsapklieren produceren darmsap
- Voedselbrij met veel water
Darmplooien met uitstulpingen: darmvlokken
Waarom gaat de opname snel?

- Verteringssappen bevatten veel water
Voedingsstoffen en verteringsproducten zijn nu opgelost in water
-> deze worden vervolgens opgenomen in de darmwand
Plooien zorgen voor een groot oppervlak
- In de darmvlokken liggen direct bloedvaten
- De wand van de darmvlokken is dun
- Darmsap bevat enzymen die de vertering van eiwitten en koolhydraten afmaken.
- De verteringsproducten worden via de darmwand opgenomen in het bloed

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dikke darm, blindedarm & endeldarm
- Blinde darm met appendix
-Dikke darm haalt water uit voedselbrij
-Darmbacteriën voor vertering cellulose
-Endeldarm > anus > ontlasting
Blinde darm is de overgang tussen de dunne- en dikke darm, deze heeft geen functie bij de vertering
- Uitstulping blinde darm = appendix, dit is ontstoken bij een blindedarm ontsteking
- Mensen kunnen cellulose moeilijk verteren
- Darm bacteriën bevatten een enzym dat dit wel kan (wij hebben zelf dit enzym niet)
- Bij deze vertering komt er glucose vrij die alsnog in het bloed kan worden opgenomen. 
Wat als mensen niet genoeg (goede) bacteriën in hun darm hebben?

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

timer
10:00
Leerdoelen:
-Je kunt de functie van vertering, verteringssappen en enzymen beschrijven.
-Je kunt de delen van een gebit noemen met hun functie.
-Je kunt de werking en functie van de darmperistaltiek beschrijven. 
-Je kunt de functies en kenmerken van de delen van het verteringsstelsel noemen.  
-Je kunt de verteringssappen noemen met hun functies.
Kun je bereiken door:
-Te lezen / bestuderen de tekst van B2 en B3 van thema 2.
Te maken: -Opdrachten 1 t/m 10 basisstof 2.

                     -Opdrachten 1 t/m 1o basisstof 3. 
-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   
-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.
Eerst 10 minuten zelf in stilte, 
daarna mag je overleggen. 
Aan het eind nog 4 vragen via lessonup.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting,
Wat heb je geleerd deze les, kun je de volgende 4 vragen allemaal goed beantwoorden?

Zo niet gebruik dan de volgende links om extra te oefenen.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de goede volgorde?
A
maag-slokdarm-dikke darm-dunne darm
B
slokdarm-maag-dikke darm-dunne darm
C
dunne darm-maag- dikke darm-slokdarm
D
slokdarm-maag-dunne darm-dikke darm

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Vetbollen worden kleine vetbolletjes.

Je noemt dit .....
de stof die dit doet is ....
A
peristaltiek ..... alvleessap
B
vertering van vet .... speeksel
C
emulgeren ..... gal
D
klierwerking..... alvleessap

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heet het orgaan waar de (verteerde) voedingsstoffen worden opgenomen?
A
Dunne darm
B
Blinde darm
C
Dikke darm
D
Twaalfvingerige darm

Slide 20 - Quiz

waardoor kan dit efficiënt gebeuren?
sleep alles naar de juiste plek, overal moet iets staan.
maag
lever
dunnedarm
dikkedarm
twaalfvingerige darm
speeksel
-productie zoutzuur
-enzym verteerd eiwit voor een deel
-Groot oppervlak
-enzymen verteren eiwitten, koolhydraten & vetten
-opname stoffen
-Maakt gal wat vetten emulgeert
-Bevat enzym wat zetmeel verteerd
-onttrekt water uit voedselbrij
-opname water in bloed
-Hier mengen gal & alvleessap met de voedselbrij

Slide 21 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen behaald?
Alles af gekregen? Leerdoelen behaald?
Zo niet, noteer het dan als huiswerk en zorg dat het voor de volgende les af is.   (Denk aan de test je zelf!)
Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.
Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan, vergeet je mobiel niet en zet je mondkapje op.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions