de Romeinse stad

De Romeinse
stad
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisBasisschoolGroep 5

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

De Romeinse
stad

Slide 1 - Diapositive

bij het laten zien van deze afbeelding even terug naar wat we op de tijdlijn hebben gezien. Wat was toen de situatie en waarom was het daarom extra bijzonder dat de Romeinen dit al deden
de Romeinen

Slide 2 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we vandaag leren
- ik weet wat een thermen is en wat je er allemaal kon doen
- ik weet wat een aquaduct is en waarom de Romeinen deze bouwden
- ik weet wat een amfitheater is en wat hier werd gedaan

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Thermen
herken je dit woord? Of ken je het uit een ander woord?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In de derde eeuw voor christus 
In de tweede eeuw voor Christus kwamen er in de Romeinse steden publieke badhuizen. Mensen waren steeds meer bezig met luxe, schoon zijn hoorde hierbij.
In de badhuizen werd het water verwarmd en ook de vloeren. 
Mensen die dit konden betalen gingen vrijwel dagelijks naar de thermen, waar je schoon werd, maar het was ook een sociale gelegendheid!
Een badhuis bestond uit drie hoofdruimten: het koude bad, het warme bad en het hete bad. Daarnaast was er in veel zwembaden een droge zweetruimte aanwezig. Voor deze ruimten lag een kleedruimte. Om voor voldoende licht te zorgen werden in de ruimten grote ramen aangebracht en gebruikte men kaarsen. Verder beschikten de Romeinen nog niet over zeep. Ze gebruikten geurende oliën om hun lichaam in het zwembad te verzorgen.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kon je dan wel op de vloer met blote voeten staan?

A
Ja, al was het een beetje warm
B
Nee, dus droegen ze badslippers
C
Nee, te heet en daarom droegen ze houten klompen

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

aquaduct
ken je dit woord? Of delen ervan?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

wat valt je op?

waarom zo hoog?
Waarom bogen?
Waarom zoveel water?

Slide 10 - Vidéo

check na filmpje even of het klopt wat je hebt bedacht?!
amfitheater

Ken je dit woord? Of een deel ervan?

Slide 11 - Diapositive

verwerking amfitheater
De bouw van zo'n theater:

Het belangrijkst... de Arena
Op deze met zand bedekte houten vloer vonden de bloederige spelen plaats. Het zand zorgde ervoor dat het bloed niet werd geabsorbeerd in de ondergrond. Het bloed werd opgenomen door het zand en kon makkelijk worden opgeruimd. 

Om de toeschouwers te beschermen tegen roofdieren en gladiatoren werd een beschermingsmuur gebouwd. Achter deze muur de tribune, die schuin is opgebouwd, zodat vanuit ieder plekje alle gruwelijkheden zichtbaar zijn. De rijkste mensen zagen het natuurlijk wel het beste, die zaten het dichtst bij.
Tot slot
de catacomben, een gangenstelsel onder de arena en tribune waar plaats was voor slaven, gladiatoren en kooien met roofdieren. 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tribune
catacomben
arena
beschermingsmuur

Slide 13 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

afsluiting
iedereen krijgt een a4-tje. Schrijf eerst je naam op, dan:
- wat heb ik vandaag geleerd
- wat wil ik hierover nog meer leren

en op de achterkant kies je:
een tekening over iets wat je geleerd hebt/ een verhaaltje over iets wat je geleerd hebt
hiervoor 10 minuten stil werken. Als je klaar bent: afmaken weektaak. Ook stil!

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

- Eindelijk is het zover, we gaan vandaag naar het amfitheater! Mama heeft kaartjes gekocht voor....

- Het is alweer twee weken geleden dat we naar de thermen zijn geweest....

- Het aquaduct is verstopt. We hebben al dagen geen vers water in de stad. Je merkt dit aan....

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions