2.4 Samenhang: Ontwikkeling en economie

1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Is cultuur aangeboren of aangeleerd?
Aangeboren
aangeleerd

Slide 2 - Question de remorquage

Lesdoelen van paragraaf 2.4
  • Je kan de landen van de wereld indelen in drie hoofdgroepen volgens het economisch wereldsysteem
  • Je kan het Centrum-periferiemodel toepassen op verschillende schaalniveaus
  • je kan de ongelijke welvaartsverdeling in de wereld verklaren a.d.h.v. interne en externe factoren. je kan uitleggen op welke manier het koloniale verleden van landen gevolgen heeft voor de internationale arbeidsverdeling en het centrum-periferiemodel

Slide 3 - Diapositive

In welke hoofdgroepen kan je de landen van de wereld indelen op basis van het BBP?

Slide 4 - Question ouverte

Op wat voor manier profiteren de welvarende landen van de armere ook wel perifere landen?

Slide 5 - Question ouverte

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

SCHAALNIVEAUS

Slide 8 - Diapositive

Tot 1970 was de wereldeconomie vrij overzichtelijk, maar daarna veranderde die flink. Gevolg: globalisering

Slide 9 - Diapositive

Hoe kan je het centrum-semiperiferiemodel hierin herkennen?

Slide 10 - Question ouverte

Exportpakket
De arbeidsverdeling kan je uit het exportpakket en de beroepsbevolking herleiden. 

Veel hoogwaardige goederen? 
--> centrumland. 


Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo